«Другая школа 2. Образование — не система, а люди» Александр М | unpublished

«Другая школа 2. Образование — не система, а люди» Александр Мурашев.

Совершенно уникальная книга о том, как обучение и образование становятся способом познания мира и себя в нем, а не погоней за результатами ЕГЭ. От этого никуда не деться, да, сейчас это один из главных способов распланировать жизнь молодым выпускникам, но при этом сдача выпускных экзаменов не должна оставаться главным ориентиром в построении структуры урока и обмена знаниями.

Александр Мурашев провел девять месяцев в «Новой школе», которой я безмерно восхищаюсь, там работают настоящие глыбы от педагогики. Кстати, в этом году в конкурсе «Тьютор года», в котором я участвовала, победителем стал тьютор из «Новой школы». В книге Саша рассказал не только про саму школу, учителей, директора, как всё создавалось и на чем строилось. Но и как именно планируют свои уроки учителя, как они их проводят, что считают критерием получившегося урока и как выстраивают взаимодействие с учениками. В книге также есть пример других школ, зарубежной системы образования, разговоры с ученым Робертом Сапольски и легендарным преподавателем Кеном Робинсоном. Больше всего мне нравятся диалоги с самими учениками, какие они продуманные, взвешенные, тонкие.

Пока читала, много думала о том, что для меня школа не была местом, куда хотелось бежать. Детский сад, возможно, там мне, кажется, было еще более-менее комфортно, а в школе я каждый день, каждый урок переживала страх из-за своей особенности, не помню, чтобы я чувствовала себя там комфортно и безопасно. И уж точно не помню, чтобы мне на уроках было интересно по тому, как они преподавались нам. Открытий и развития жизненных навыков у нас там точно не было :) Разве что тусня с однокашниками радовала.