Мотивирующие цифровые уроки

2022-09-28 08:56:33 Целеустремленность – то самое качество, которое нам помогает уверенно идти по жизни, делать ежедневные простые и сложные выборы, планировать и создавать. И у героя нового мотивирующего урока на основе одного из эпизодов сериала «Фермеры 2» - юного Ибрагима из Дагестана - её хоть отбавляй.

Серия так и называется: «Маленький взрослый человек». На примере Ибрагима можно отлично продемонстрировать, как в столь юном возрасте «стать взрослее», ответственнее. Всего то нужно обзавестись собственной фермой, наладить сбыт продукции, при этом, находить время на хозяйство, учёбу и спорт. И идти вперед, к реализации своих планов, навстречу взрослой жизни.

Эта история - хороший пример для таких же юных ребят, как сам герой. Как минимум, такой урок позволит многим ребятам задуматься – а как они используют свое время и возможности, какие приобретают полезные компетенции и опыт?

Рекомендуем проводить этот цифровой мотивирующий урок, начиная с первых классов.

Материалы можно получить прямо сейчас: https://vk.cc/cdNIPa Открыть/Комментировать

2022-09-24 13:49:17 Теперь каждая учебная неделя в российских школах начинается с исполнения гимна и поднятия государственного флага.

Нововведение конечно случилось на фоне попыток что-то исправить в сфере проваленного патриотического воспитания нашей молодежи. «Дети должны знать и гордиться символами своей великой страны» - такую идею легко было согласовать на самом верху.

Отлично, что до нас наконец-то дошла простая мысль - в наших школах должны быть наши флаги и гимн. Осталось еще его выучить всем. Теперь - самое важное!

Этим нельзя ограничиваться: ни для кого не секрет, что это решение вызывает совершенно разную реакцию в разных частях нашей страны.

В каком-то регионе где-то на западной границе флаги можно и так повсюду встретить, и там  - все и так понятно всем, а вот в элитных школах Москвы или где-нибудь в Екатеринбурге может быть иначе: сам руководитель учебного учреждения может считать лучшим местом на земле страну совсем с другим флагом. Поэтому нужна работа с сознанием юных граждан, а психологи скажут - массовым бессознательным.

«Поднятие флага» в одной известной стране, на которую все привыкли равняться, не случилось просто так. Параллельно с этим привычным для всех североамериканцев действием уже на протяжении почти 100 лет ведется другая более глобальная работа. В каждом крупном фильме, выходящим в США вы всегда встретите, как минимум, две вещи. Доллар. Ну а какие еще деньги могут быть в руках героев блокбастера? И, конечно, да - звездно-полосатый флаг.

Причем, этот образ появляется в определенный момент фильма, с особой музыкой, особой эмоцией, красивый кадр, возможно, в лучах прожекторов. Хотя, свет от прожектора  - не самый правильный способ коснуться психики зрителя. Ну в общем, задача понятна. Надо начать с основ: с книг, учебников, журналов и, конечно же, фильмов и сериалов.

А то, бывает, что наши самые именитые режиссеры то ли искренне, то ли «по заданию», в фильмах, снятых «при поддержке» различных государственных институций и корпораций, и даже в фильмах про Великую Отечественную войну, демонстрируют… да - именно этот флаг со звёздочками и полосками. Чего мы хотим тогда от директоров и учителей? И тем более, от детей и их родителей! В фильме «Тимур и его команда» правильный флаг герои поднимали и в правильной сцене… Открыть/Комментировать

2022-09-22 10:34:00 Главная задача мотивирующих уроков – быть полезными, как для педагогов, так и для учащихся. Благодаря специально разработанной методике, уроки просты в использовании, не требуют длительной подготовки учителя, а обсуждение фильмов после просмотра вовлекает подростков поразмышлять и задуматься о важных вопросах.

Делимся с вами видео по уроку #ЗащитникиИскусства, чтобы вы могли наглядно увидеть, как проходит обсуждение, и, конечно, эмоции ребят.

Мотивирующие уроки вы можете получить на нашем сайте: https://vk.cc/cdNIPa Открыть/Комментировать

2022-09-19 09:49:21 «Учение — не механическая передача знаний от учителя к ребенку, а прежде всего человеческие отношения. Отношение ребенка к знаниям, к учению в огромной мере зависит от того, как он относится к учителю», - говорил великий педагог Василий Александрович Сухомлинский.

И именно поэтому современная педагогика и психология называют причиной эффективного образовательного и воспитательного процесса личность, внутреннюю зрелость, реализованность, уровень культуры, человеческие качества, физическую форму, наконец, здоровье самого педагога. Ну и конечно, нужны методики «погружения» учащихся в процесс образования, развития у них творческих навыков, формирование спортивного стиля жизни, здорового питания и наполнение их знанием и любовью к истории и культуре России.

Только постепенное возвращение к подобной «норме» в школе относительно профессии учитель, конечно, с соответствующим статусом в обществе, уровнем доходов, позволит вести разговор о настоящей реформе образования.

И как бы не хотелось скатиться до: «Спасибо, что наши замечательные педагоги вообще работают в школе», если серьезно обсуждать путь становления настоящего учителя, педагога, воспитателя, то надо взять за аксиому - в основе обучения и воспитания в стенах школы - сам учитель, тот, кто учит, задает ученикам пример своим поведением и отношением к жизни и познанию. Открыть/Комментировать