Болтая когда-то на подкасте, я в ораторском задоре сравнил дет | Незаслуженный учитель России

Болтая когда-то на подкасте, я в ораторском задоре сравнил детей с обезьянами — вышло забавно, но я не думал, что вскоре увижу подтверждение.

Где-то с месяц назад я гулял, неодобрительно щурился на мир и с любопытством рассматривал людей. Из соседней школы домой возвращалась группа детей (по виду — шестой или седьмой класс), что-то громко обсуждая. Я скользнул по ним взглядом и отвернулся было... но в группе происходила какая-то активность. Дети внезапно сгрудились в кучу, окружив одного, самого маленького и с самыми испуганными глазами. Школьники что-то агрессивно говорили ему и друг другу, а я, ведомый всеми учительскими инстинктами, пригасил звук в наушниках и подошел поближе — на случай, если сейчас они начнут его лупить.

Но бить никого не собирались — происходил какой-то племенной суд. Мальчик что-то бормотал, а остальные дети очень быстро поделили роли. Ребенок-вожак, важно надувшись, что-то выговаривал жертве, а остальные дети приплясывали рядом. Они именно приплясывали — каждый энергично подергивался, переступал с ноги на ногу, взмахивал руками и скалил зубы. Наблюдать было невероятно интересно. Из группы выделился «обвинитель» — по-видимому, второй по старшинству мальчик. Глянув на лидера, он стал читать обвинительную речь; голос его был торжественный, достойный фраз вроде «доколе, Катилина, ты будешь испытывать наше терпение». Маленький мальчик обвинялся в том, что он здесь лишний, его никто не звал, он слабый и сейчас заплачет. Остальные дети бурно радовались каждому аргументу. Несчастная жертва глотала слезы, но уйти отказывалась. Натешившись, группа детей отвернулась от изгнанника и начала переходить проезжую часть. Мальчик посмотрел им вслед, скривил лицо и, опустив голову, пошел другой дорогой.

Внезапно от уходящей группы оторвался ребенок, самый маленький из оставшихся. Он побежал к уходящему — и на секунду я поверил, что сейчас здесь случится святочный рассказ, и оскорбленный будет утешен. Такая глупость могла придти в голову только взрослому. Маленький паренек подбежал к уходящему, пнул его под зад, и побежал обратно. Лидер группы довольно дал ему шутливый подзатыльник — дескать, инициативный ты парень, но без команды не надо.

Идя домой, я размышлял, мог ли я что-то сделать и стоило ли что-то делать. И я так изгонял, и я так был изгнан когда-то; наверное, это неизбежные и жестокие уроки социального взаимодействия.

Или же умными словами я просто пытался отстраниться от увиденного.