Ещё один вариант часто используемых подсказок - вербальные под | Kubik4you🧩

Ещё один вариант часто используемых подсказок - вербальные подсказки или словесные инструкции. Сюда относится устная речь педагога, написанные инструкции, списки, слова, язык жестов, изменение интонации, использование картинок с изображением необходимых для выполнения действий.
Вербальные подсказки используются чаще всего (в том числе и с нейротипичными детьми), они наиболее естественны в обычной жизни, таким образом восприимчивость ребёнка к такого рода подсказкам открывает ему большое количество возможностей для обучения.
Но у использования вербальных подсказок есть и риски, о которых важно знать. Именно по причине частотного использования нередко от вербальных подсказок бывает сложно избавиться, взрослым бывает сложно контролировать самих себя и регулировать степепь использования этой формы подсказок (тк она очень естественная), в результате у ребёнка формируется зависимость.
Серьёзным ограничением для использования вербальных подсказок является нарушение понимания речи у ребёнка. К сожалению, это явление очень часто наблюдается у детей с РАС. В таком случае целесообразно сделать упор на развитии навыков поведения слушателя (понимания речи), при необходимости можно рассмотреть вопрос об использовании жестов в качестве опоры для понимания речи.