Ицхак Азидес: 'Однажды я проводил исследование с маленькими де | iter ignis

Ицхак Азидес: "Однажды я проводил исследование с маленькими детьми. Две независимые группы собирали конструктор Lego, выполняя одно и то же задание. Разница заключалась в том, что в первой группе наставник был очень властным и командовал процессом, а в другой - снисходительным и мягко призывал к игре. В конце эксперимента я измерил эффективность. Группа с наставником-диктатором собрала Lego быстрее и лучше. Но по завершении эксперимента произошло кое-что очень странное. Когда учитель вышел, дети в «диктаторской группе» разрушили всё, что построили. В этом опасность России."

Впечатляющий рассказ, особенно, если смотреть на него изолировано от какого-либо широкого контекста, глазами капризного любителя тыквенного латте.

Если бы жёстко-дисциплинарная группа и мягко-дисциплинарная группа строили бы себе жильё за 4-5 тёплых месяцев, чтобы не умереть от холода в последующие 8 месяцев, попутно выращивая рожь во время вегетативного периода в те же месяцы, то ценность успеха была бы несколько иной. А мягкой группы с её снисходительностью просто бы не осталось физически. Как их и не осталось. Остались те, кто быстро организовывается в иерархии, быстро строит критические вещи и так выживает. Если бы И.Азидес дал себе труд образоваться в части археоэкономики, то взгляд на "опасности" стал бы более глубоким.

Факт, у нас есть проблемы с перестройкой институтов и даже личной психики для системного освоения большого количества ресурса, когда он есть, это культурно непривычное состояние, его просто некуда девать в заточенных на жёсткую экономию структурах общества. Чтобы эти новые структуры появились, нужно время. Олигархия, надувшаяся халявным баблом - это первая дикая форма освоения ресурса. То же самое было и в странах Запада, когда они начали обрастать ближневосточным золотом, серебром Мексики и Аргентины, или специями Индии; и в странах Востока: можно вспомнить провалившийся шахский проект модернизации Ирана на нефтяные сверхдоходы.

Нужна осторожная, но настойчивая эволюция общественных институтов, чтобы они работали с максимальной доступной эффективностью в текущих ресурсных рамках. Чтобы этническая ментальность, архитектуры доверия, структура институтов и экономика росли без фатальных разрывов. Попытки навязать какие-то замечательные институты в отрыве от всего остального и приводят к перекосам, результаты чего мы и наблюдаем повсеместно - дети разочаровываются, что мир не ванилен, капризничают, ломают всё, что сами сделали, проклинают неуютную Родину и валят в тёплые края на всё готовое.

Наша же задача - проявить генетическую выдержку и терпение, и приобрести способность строить здесь при любом дисциплинарном режиме.