Как можно было увидеть из предыдущего поста - самая сильная ст | Программирование для гуманитариев
Как можно было увидеть из предыдущего поста - самая сильная сторона начинающего специалиста - это высокая мотивация, в этом плане новички часто превосходят "старичков".
При этом как раз распространенность и доступность онлайн-школ, обучающих программированию в каком-то смысле приводят к наплыву новичков с не такой уж сильной мотивацией. В этом есть парадокс доступного образования.
Вы, наверно, слышали мнение, что "настоящие" айтишники - это те, кто с малых лет сидели в компьютерах, а остальным тут мол делать нечего. Доля правды в этом есть, люди, которые уже в школьные годы увлекались информационными технологиями - уже тогда были искренне мотивированы - не привлечены рекламой, и не высокими зарплатами, а именно искренним интересом. Особенно касается тех, кому сейчас за 30 лет - у многих в детстве даже Интернета не было, был только компьютер и книги, которые еще надо было где-то достать. И спросить особо не у кого было. То есть уровень мотивации был достаточно высоким, чтобы самому искать и находить информацию, и самому осваивать технологии. Не заинтересованным бы не хватило воли.
Сейчас обучение стало гораздо доступнее - были бы деньги на курсы, или хотя бы интернет - записывайся и учись. Поэтому, парадоксальным образом на таких курсах оказывается много "случайных" людей, которым на самом деле это всё неинтересно. И, разумеется, по мотивации они сильно проигрывают тем, кто со школьной скамьи увлекался "компуктером".
Так, если ты в школе не увлекался ничем айтишным, значит ли это, что тебе дорога в IT закрыта? Не значит. Главное - заинтересованность и увлеченность, а не то, в каком возрасте она возникла. Далеко не все уже в 9 классе определились со своей будущей профессией, многие в школах интересуются совсем другими вещами, например девочками (или мальчиками) из параллельного класса - и, как по мне, в детстве совершенно нормально не знать, кем ты хочешь стать, когда вырастешь. Многие и в университете с трудом представляют ответ на этот вопрос. Поэтому возраст тут не ключевое, вопрос в том, возникла в итоге мотивация и интерес к предметной области или нет.
