Сегодня участвовала в стриме по андрагогике. О чём говорили: | Советы методиста

Сегодня участвовала в стриме по андрагогике.

О чём говорили:

Адрагогика – про обучение взрослых, выделяют 4 главных принципа андрагогики:

1. Участие в планировании и оценке собственного обучения: просим обратную связь, спрашиваем фидбэк по занятию, уточняем, что хотели бы добавить в обучение, тесты и контрольные стараемся интерпретировать.

Для продвинутых студентов: позволить им самим делать выводы по тесту, самостоятельно определять зоны развития и темы для повторения по результатам тестов.

2. Обучение строится на практике: изучили и сразу применять, говорим про ситуации, где будем использовать новые знания, создаём артефакты, шаблоны, настоящие письма (деловое письмо для бизнес-английского). Создание хорошего артефакта требует итеративных заданий: проверять выполненное задание и давать фидбэк, как его можно доработать, а не пытаться сразу оценить его как финальную работу.

3. Привязано к целям студентов: сначала пытаемся выяснить цель студента (Что вы будете делать, когда выучите английский? Что поменяется? Какие ожидания?), ставим эти цели в письменном виде. Чаще всего отваливаются именно студенты без целей.

4. Обучение ориентируется на решение проблем: выясняем боли, внимательно следим за студентом, они могут не сказать про свои боли, но выдать это в общении. Как выяснили, то начинаем вводить в обучение, так наш подход будет индивидуальным.

Быть flexible в форматах сдачи: помним, что есть кинестеты, кто-то не любит тренажеры, кому-то неудобно заниматься онлайн

Также обсудили:
- с какого возраста мы считаем, что методы педагогики уже неактуальны и переходим к андрагогике
- чаты для студентов, которые учатся индивидуально: студентам нужно общение, и как делать такие чаты

Пишите свои вопросы и оставляйте обратную связь!

А вы знаете, что в телеграм можно слушать на скорости 2х?