2021-04-25 21:51:06
Создаем школу, которую выбирают дети, а не школу, которая отбирает детей.
Или ответ Иры Беляевой на вопрос
"Как вы отбираете детей в школу".
В большинство школ, даже самых прекрасных, отбор в первый класс становится делом обычным и принятым. Мало того, сами семьи относятся к этому чуть ли не как к знаку качества.
А я все жду, когда начнут отбирать на входе в мир. Родился — сразу определим, куда его такого.
Параллельно кто-то где-то неуверенно и тихо шепчет про инклюзию, мигрантов, но это такой теневой мир. За стеклянной стеной. В нормальную школу отберем и выберем. И ты уже в 6-7 лет будешь знать, что для кого-то “недостаточно хорош”, туда не взяли — там для умных и красивых.
А как сразу растет уважение к школе. ФОМО (Fear of missing out) — наше все. Я попал, мой ребенок достаточно нормален, да еще и лучше тех, кого не взяли. Ура. И все же, предлагаю всем рассмотреть вариант отбора родителей. Пусть взрослые играют в эти игры друг с другом.
В тот самый момент, когда отбирают, происходит неприятная такая магия: ребенок становится ресурсом, средством для достижения педагогического результата, создания определенного закрытого мира, понятного лишь сложной логике создателей. Мне вполне очевиден (потому что не умеем иначе) отбор в ВУЗ или в 8 класс специализированной школы (ну просто сверить, поймем ли мы друг друга, язык становится особым). Хотя и тут я рассмотрела бы разные варианты.
Но начальная школа? Функциональная грамотность? Общение? Игра?
Тем не менее, отбор происходит. Он есть и у нас. Только все наоборот — выбирает не школа, выбирают школу.
Родители выбирают место для своих детей. И по-хорошему, сам ребенок: “с этими людьми, в этом месте я хочу быть и жить, здесь мне комфортно”.
Когда вы читаете наши тексты, вы уже сверяетесь, а те ли мы ребята, с которыми стоит проводить кусочек своей жизни. Потом вы приходите и смотрите нам в глаза, слушаете, спрашиваете, спорите. Возможно, мы смеемся или расстраиваемся вместе. И вот тут и работает отбор — школа или подходит семье или нет.
Все.
Нет, не все. Еще у ребенка должно быть право сказать: “ну нет, дорогие родители, что-то я не там оказался”. После чего все должны собраться и решить, а почему собственно?
Может быть и правда не там?
Как минимум открыто поговорить на эту тему со всеми участниками процесса. Дети тоже умеют разговаривать. Я все жду, когда и их включат в круг “отбирающих”.
Можно мне возразить: хорошо же знать на входе, какие дети к тебе придут, чтобы создать наиболее подходящую среду. Конечно, хорошо. Просто отлично. Но при чем тут отбор — возьмите разных, познакомьтесь и создавайте.
P.S. Простите, наболело — за последнее время слышала несколько душераздирающих историй на тему “мы недостаточно хороши”, после встречи семей с различными образовательными учреждениями. И маятник еще летит, ведь запрос на альтернативу растет. Как мы встретимся с этим испытанием и соблазном?
Выстоим ли?
Мы для мира или мир для нас?
429 viewsМария Дружинина, 18:51
Ш
