Сибирская составляющая «ДНК России» (2/2) Олег Донских, завед | Вышка НСО
Сибирская составляющая «ДНК России» (2/2)
Олег Донских, заведующий кафедрой философии и гуманитарных наук Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ) рассказал «Научно-образовательной политике» о сибирской составляющей всероссийского проекта «ДНК России»:
В целом 72-часовой курс делится на пять больших разделов. В первом разделе «Что такое Россия», о котором я упомянул выше, студентам расскажут о территории страны, ее ресурсах, инфраструктуре, познакомят с российскими регионами и местной культурой.
В разделе «Российское государство-цивилизация» речь пойдет о том, что такое цивилизация как таковая. Ведь это не просто страна, не просто культура, а нечто более значительное, если мы рассматриваем историю человечества как историю цивилизаций. Здесь существенную роль играет теоретический, философский компонент, связанный с определением цивилизации, с ее особенностями, спецификой, с тем, как она строится, и, соответственно, рассматривается место России среди других цивилизаций.
Третий раздел «Российское мировоззрение и ценности российской цивилизации» является философско-культурологическим, потому что ценности лежат в основе любой культуры. И здесь мы рассматриваем ценности, которые для нас близки. Большую роль в раскрытии этого вопроса должна играть культурология, ведь специфика русской культуры особенно проявилась во второй половине XIX века, когда она вышла на мировой уровень в целом ряде областей – в науке, литературе, музыке, философии.
В четвертом разделе «Правовая и политическая составляющая российской культуры» студент найдет ответ на вопрос, как складывалась российская государственность, узнает об основах конституционного строя, ветвях власти и институте президентства, региональном и местном уровне власти, нацпроектах и госпрограммах.
Последний раздел «Вызовы будущего и развитие страны», рассказывает о том, какие перспективы и тенденции мы можем наблюдать сейчас и чего нам ждать в будущем. Безусловно, речь идет о том, что России необходимо выходить на передовые рубежи, но это невозможно, если не будет народного единения и соответствующего настроя. Ведь существует принципиальная разница между народом и населением, и мы должны быть народом для того, чтобы выжить как единая суверенная страна и как цивилизация.
Отмечу, что предложения сибирских экспертов о наполнении и реализации курса созвучны с тем, что предлагали представители академического сообщества других регионов. Так, коллеги с юга России, с которыми мне довелось пообщаться на конференциях, посвященных курсу, тоже заинтересованы в том, чтобы этот проект полностью выполнил свои задачи. Естественно, присутствует различие по региональному компоненту, но в целом итоговые доклады, представленные по пяти разделам курса в наших регионах, вполне похожи.
Что сделать для того, чтобы курс не прошел мимо студентов? Мы с коллегами считаем, что многое зависит о того, как этот курс будут преподавать. Например, это не может быть онлайн-формат, иначе потеряется значительная часть возможностей для его качественного освоения. Ключевую роль играет и сама подача: это не должно стать примитивной пропагандой, потому что, безусловно, оттолкнет слушателей. Важно уметь донести ценность курса, которая, в первую очередь, заключается в элементарной возможности лучше узнать свою страну, понять, какое место она занимает среди других стран, как сам гражданин осознает себя на этой территории, что помогает ему чувствовать себя частью российского народа.
Еще один проблемный вопрос, возникший при обсуждении курса, — вопрос об этнической принадлежности. Он важен, потому что одной из ценностей является многообразие России. Здесь мы должны задуматься о том, каким образом выстраивать и укреплять согласие и доверие друг к другу — те ценности, которые делают население народом, а также суверенность — понимание того, что Россия — это самостоятельное государство, которое должно само принимать решения без возможности манипулирования им со стороны.
