«Любимчик», «маменькин сынок» или «шестёрка» — об особой дол | Хакнем Школа
«Любимчик», «маменькин сынок» или «шестёрка» — об особой доле учительских детей
Не сказать, чтобы несчастная — учителя, как правило, — хорошие мамы, но тяжёлая. Именно то, как воспринимается учительский ребёнок в детском коллективе, с какими сложностями сталкивается, а где, наоборот, ему легче, чем другим, стало предметом исследования одной из моих дочерей. Работа во многом основана на личных впечатлениях автора, поэтому некоторые моменты могут показаться спорными, что, впрочем, не умаляет их истины.
Отправляясь в 1 класс, учительский ребёнок чувствует себя явно уверенней остальных детей. У него нет страха перед учителями, он убеждён, что будет хорошо учиться, знает, где в школе находятся туалет и столовая, если соскучился — на переменке может сбегать к маме, у неё же попросить карандаш или чистую тетрадку, его никогда не обижают старшеклассники.
Ученик В., отправляясь в 1 класс, всем говорил, что он будет учиться на одни пятерки, потому что его учительница —лучшая подруга мамы.
Это сглаживает первый стресс: оказывается, в школе мама — уже не мама, её нужно называть на «Вы» и по имени-отчеству, а отметки ставят, как и всем — что заслужил.
Но со временем его нередко начинает тяготить такое положение. Учительский ребёнок понимает, что окружён неким стереотипным мнением об учительских детях. А это мнение таково: учительские дети хорошо учатся, но уроки им помогают делать родители, знают многое об учителях, не боятся их, им делают поблажки, но их же чаще ругают; им нельзя доверять секреты, хотя у них много друзей. Часто учительские дети плохо себя ведут, но им всё сходит с рук. А ещё на учительских детей переносится отношение к их родителю-учителю.
Плюсы быть "учительским ребёнком" глазами одноклассников
Преимущества положения учительского ребёнка одноклассники видят в отношении с учителями (это отношение ярче всего выражается одним словом: «Любимчики!»), в учёбе (постоянная помощь со стороны родителей и учителей, доступ к «секретным» сведениям), в отношениях с одноклассниками (много знают интересного об учителях, отметках, контрольных), в отношениях с родителями. Оказывается, для школьников важно, что учительские дети постоянно видят своих родителей, вместе могут возвращаться из школы, им есть что покушать (!).
Минусы учительских детей глазами сверстников
Отрицательные стороны положения учительского ребёнка, по мнению сверстников: больше всего вызывает сочувствие то, что учительский ребёнок находится под постоянным контролем со стороны учителей. Более строго в его семье относятся к учёбе, по мнению школьников, успехи учительских детей — во многом заслуга их родителей, осуществляющих неустанный контроль.
Больше всего проблем у учительских детей в отношениях с одноклассниками: им не доверяют секреты, считают «шестёрками», они виноваты в том, что учителя откуда-то узнают их тайны (когда учителям стал известен проступок группы учеников, одноклассники решили, что их выдал учительский ребёнок, хотя источник информации был другой).
О поведении учительских детей
Сильно различаются ответы и о поведении учительских детей. Одни считают их слишком примерными, другие — наоборот, думают, что учительские дети нарушают дисциплину именно потому, что знают о своей безнаказанности. Но сами учительские дети объясняют своё плохое поведение как раз способом доказать, что он не маменькин сынок, чтобы стать равным одноклассникам. И им приходится нередко выбирать, на чьей стороне быть: учеников или учителя.
Ни один из «обычных» детей не высказал желания оказаться учительским ребёнком, что говорит о многом.
ПРОДОЛЖЕНИЕ ЧИТАЙТЕ на ЯНДЕКС ДЗЕН по ссылке
Автор: #литвинова_карина 60 лет, из которых 37 лет проработала в школе, учитель русского языка и литературы, г. Калининград.
