Давно хотел написать про Болонский процесс. В один присест не | Кофейный теоретик

Давно хотел написать про Болонский процесс. В один присест не получится (лень), но попробуем разобраться. Даже учредим в канале хештег #болонскийпроцесс

Прежде всего, надо понимать что Болонский процесс (вопреки мнению российский преподавателей, основанным на бреднях российских же чиновников) это не совсем про создание бакалавриата с магистратурой и упразднение православного специалитета. Это, в первую очередь, про создание единого академического пространства. К примеру, в Великой Хартии Университетов постулируется, что университет должен быть научно-исследовательским (не должно быть разделения исследований и учебного процесса) и свободным (в т.ч. следовать традициям гуманизма). Как один из инструментов утверждается взаимное признание званий (в т.ч. учебных — т.е. дипломов) и вообще всячески поддерживают академическую мобильность.

Тут очень важный момент — система "перезачёта кредитов", т.е. фактически речь идёт о том, что если студент Пупкин послушал курс в одном университете, то этот курс ему будет зачтён (в том же статусе) в любом другом вузе. Но об этом подробнее в другой раз.

Пока же пара слов о том, кто в этом процессе, собственно, участвует. Если коротко, то 947 университетов из 94 стран. Полный список тут. Интересно, что наиболее плотно в процесс интегрирован на постсоветском пространстве — Казахстан. На глазок: почти все казахские университеты подписали хартию. Для сравнения российских вузов — только 17 штук. Например: Тульский, Питерский гидрометеорологический, Ставропольский аграрный. Из больших университетов подписал МГУ, Новосибирский, СПБГУ, Самарский Государственный, РУДН и Балтийский (им. Канта).

Физтех и бауманка, замечу, не подписали. Так что почему физтеховские начальники крутят руками и вещают о европейской интеграции, а также пытаются вводить систему кредитов (зачетные единицы) — совершенно не ясно. Сначала, наверное, надо хартию подписать (хотя физтеховское начальство, наверное, просто до туда не дочитало).

Собственно зачем болонский процесс нужен:
1. Взаимное признание курсов и степеней;
2. Дипломы единого образца;
3. Гуманизация и свобода исследований;
4. Сопоставимое качество образования.

Что к болонскому процессу не относится:
1. Принудительный раздел образования на 4+2 (и бакалавриат может быть трёхлетним, и магистратура может быть годичной, лишь бы хватало кредитов — числа прослушанных курсов), но об этом в другой раз;
2. Срочные трудовые договоры (а то любят наши чиновники рассказывать о том, что это, де, повышает мобильность);
3. Уровень зарплат (к вопросу о "болонская система есть, а болонских зарплат нет").

В заключение, моё ИМХО, которое я будут обосновывать в дальнейших постах: участие в болонском процессе при вменяемом руководстве (а не тупое обезьянничанье) — благо.