Краснобаева Людмила Юрьевна: Вдыхайте! Вчера на патронаже. | Школа Материнской Этики

Краснобаева Людмила Юрьевна:

Вдыхайте!

Вчера на патронаже. Главная идея научения мамы — дышите.
Мама прикасается к деткам как к горячим утюжкам. И ее очень можно понять. Ибо детки с первого дня были яростного громкого и всякой борьбы. Ни секунды мамины руки не пустовали — всегда громко, всегда держи, всегда носи.
Только подросло одно дитя — на руки плюхнулись второе. Счастье же.
Да вот первое теперь в тройной борьбе. Всегда "Хочу!", всегда некстати, всегда всякая борьба за не-сон, не-еду и "вот этот телефон мне сейчас отдай".
Прикосновениями поток требований купировать совсем не трудно. Но надо дышать, прикасаясь. А мама не дышит. Замерло дыхание, одни отчаянные взмахи лапками. И детка не дышит — обе нырнули в небытие и отчаянно лапками.

Вопрос изящный. Когда мама отказывает себе в дыхании? Почему произнося педагогическое "Не сейчас, вот закончим, умоемся, переоденемся, тогда можно..." — мама каменеет диафрагмой, стеклянеет глазами и не дышит, например? Потому что знает о — грядет буря, яростные дебаты, вопли и борьба?

Почему гипоксия верный соучастник тщетных сует?
Мама честнейше старается обжать руки/ноги и погладить спинку. Но все совершенно точно видят и чувствуют — последняя секунда трепыханий и капитуляция. И детка тоже в курсе: ага, последняя секунда и мама ВЫДОХНЕТСЯ. Тогда продолжу ...

Затем и патронаж шел — научить дышать во время протокола.
Смотрите мама, я и так, и так, и мы все со старшей вашей в контакте, и спинку, и подбородочек поднять, прогиб в грудном, и ножки, и пузцо — мы обе все это время ДЫШИМ. Она забыла о телефоне. У нее повзрослело и очеловечелось лицо. Вернулся слух. Детка вполне вменяема педагогически. Посмотрите. И мама — !

Тезисы встречи:
Не идет, замерло ваше дыхание — оставить . И взяться опять .
Дело в количестве подходов гораздо важнее, чем в качестве их. Поэтому этика — это этика, а не сеанс.

Детка отпускает рефлекс через пару сек после останова
Мама, стоп! Все протоколы по покатыванию по косточке и пощекотам — главное — стоп!
Мы шевелились ради "стоп!"
Шевеление — ну, трепыхнуться, и сразу стоп! Пара секунд паузы после останова — и резонирующая рука(!) слышит(!) — распустилось плечо! Ключица опала. Подбородок освободился. Таз расслабился. Голеностоп вздохнул. Запястье выглянуло. Пах отменил жим. Выпрямилась подмагнителась спинка.
Счастье.

Так вот как это работает ...
Мама, дышите.


P.S.: Папа доволен. Он рад, что это "не про мышцы". Видимо, у него есть какой-то опыт "по мышцам", и он побаивался за детей. А МЭ совсем не по мышцам. Кожа +подкожа и сплошной стоп.
И он убедился, обжимания работают. Только старшая замяукала про хочу, как обжал и она человек! Говорит хорошим голосом и сотрудничает.
Единственное, что не ухватил папа: не надо присаживаться к дитю на корточки. Надо просто наклониться.
Ну и классика: на руки не брать. Наклоняться и приглашать. (Ребенок сильный, брыкливый совершенно не может обхватить шею и сгруппироваться. . )
С малышечкой впеленывались. Форма лица и объем щек изменились прямо за минуты. Совершенно другой человечек....

https://www.facebook.com/100001913416406/posts/6643173139089734/