ПОЧЕМУ Я ЗАПРЕЩАЮ УЧИТЬ ДЕТСКИЕ ПЕСЕНКИПотому что большинство из них не адаптированы под русскоязычных детей и созданы или для британских детей, или для билингвов.
Несколько примеров чисто поржать:
I KNOW AN OLD LADY WHO SWALLOWED A FLY — «Я знаю старушку, которая съела муху». История про старушку, которая зачем-то проглотила муху, а потом и других животных! И после каждой её трапезы идёт приписка: «Возможно, она умрёт...»
Аж мурашки по коже. И лексика тут очень высокого уровня: «That wriggled and jiggled and tickled inside her».
ROCK A-BYE, BABY — «Баю-бай, малыш». Люльку вместе с ребёнком зачем-то повесили на дерево. Ветка, очевидно, не выдержала веса, и ребёнок с люлькой упал. Это что, решили кошмар любого родителя в песенку оформить?
И снова странная лексика:
the cradle will rock, the bough breaks...Зато вот к моей пятилетке Полли привязалась такая рифмовка:
- I can do it, I can fly!
- Please, don’t do it!
- I fell down.
Я ее на ходу придумала, может она не такая драматичная, но закрепляет очень важные глаголы! И даже готовое предложение «я упала», вместо трех форм глагола, которые непонятно как использовать
Начинаем детский курс 10 июня, подробности по ссылке
