Как эффективно и с пользой воспринимать новую информацию? Оч | 🧸Kate pro English

Как эффективно и с пользой воспринимать новую информацию?

Очень часто при изучении нового материала по английскому языку, мои ученики сталкиваются с разными блоками, то есть то, что ограничивает пользу и радость от новых знаний.

Я всегда начеку и отслеживаю со своей стороны, любое "движение" в процессе обучения английскому, с точки зрения психологии. Не зря, я развиваю свою авторскую методику #английский_через_психологию

Давайте разберём первые два типа поведения:



Здесь важно понимать, что в этом типе присутствует частичка прокрастинации.

Тот случай, когда ученики забывают выполнить задания, в приоритет ставят любые другие дела, но только не упражнения по новой теме. У них нет времени, что-то отвлекает. Они могут понимать, пользу от заданий, но всё равно срабатывает блок. Здесь ученики качественно могут себя оправдать из-за своей космической занятости, но я уже знаю о чем идёт речь))

Какие варианты вижу я : либо нет желания выполнять задания, либо подсознательно идёт процесс понимания, что если ученик будет этим заниматься, жизнь начнёт меняться, а это страшно, тут же срабатывают ( внутренние страхи).



Синдром Imposter. Такие пташки считают,что скоро все о них узнают некую информацию, которая пошатнёт их значимость и авторитет, по типу « не такой ты умный, оказывается» или «у меня всё равно ничего не получится; я глупый/не такой умный; я хуже всех», при этом они начинают себя принижать. Важно подчеркнуть, что здесь нет позиции силы, лишь позиция жертвы.
#детская_психология