🧸Kate pro English

2023-04-04 18:00:58 Сейчас столько интересных событий происходит в моей жизни, я только успеваю «сдавать экзамены на прочность»

Знаете, раньше приходилось сталкиваться с такими стереотипами « ты же психолог, помоги себе» или «ну чего ты, это мелочь». Кому знакомо?

Благодаря глубоким знаниям психологии, через которые я фильтрую ситуации и духовные практики которые помогают докручивать мои «экзамены», я делаю классные результаты!
А ещё, я вижу как меняются мои реакции, отношения, мысли и чувства и я так рада этой свободе и внутреннему принятию.

Почему я решила получить психологическое образование и работать с детьми?

Я всегда чувствовала, что я могу привнести и сделать что-то большее в жизни и это оказалось правдой!

До мурашек эти чувства внутреннего роста.
Знайте, что в каждой ситуации можно найти не только - , а ещё и + , попробуйте, у вас получится!

Я столько прохожу обучающих курсов, собирая по крупицам те самые знания, с радостью буду делиться с вами на своём канале.

Люблю вас! Открыть/Комментировать

2023-04-01 13:50:36 классную технику по работе со злостью!

Признавайтесь, кто из нас не испытывал эмоцию злости? Правильно, она всем знакома, это базовая эмоция , у которой есть две важные задачи: защита границ и достижение цели.

Кстати, ее может испытывать даже новорождённый ребёнок, что уж говорить о нас!

На своих занятиях, я впервую очередь бережно знакомлю учеников с эмоциями, потом мы шаг за шагом наращиваем знания и умения, а затем мы учимся на практике справляться с жизненными ситуациями.

Если вернуться к практике, которую оставила для Вас немного выше, то для работы с метафорической стороной ( картинкой), я бы рекомендовала использовать следующие вопросы:
Что на карте больше всего привлекло мое внимание?

Какие эмоции у меня возникают? В каких ситуациях из прошлого были похожие эмоции?

Вижу ли я на картинке себя?

Есть на картинке то, что осталось не замеченным? Почему?

Помните,что наши эмоции - мощная сила.

Кто у нас смелый? Делись ответами, мне будет интересно их разобрать.
Ваша Екатерина Открыть/Комментировать

2023-04-01 12:38:11 Только посмотрите на наши творческие задания на уроках английского!

Картошка пошла в дело и стала неотъемлемым атрибутом при создании шедевра!

Моя ученица попросила и меня поучаствовать в её проектной работе. Не передать вам свои чувства и эмоции, это было так трогательно и трепетно.

А завершили мы урок довольно любопытными практиками, не зря мой профиль #английский_через_психологию.

Ниже оставлю несколько классных упражнений для Вас! Открыть/Комментировать

2023-03-30 14:28:50

Те самые «залипательные» распечатки для готовых уроков по ENGLISH!

Всё для Вас, мои дорогие!
Скачивайте и наслаждайтесь. Открыть/Комментировать

2023-03-30 13:50:40 Знаете, что больше всего привлекает моих учеников в изучении английского?

Правильно! Яркие, красочные книги/распечатки/тетрадки.

Я ещё тот визуальщик. Мне очень нравится выстраивать уроки не только логично, согласно стандартам, но и эстетично, красиво, когда хочется «залипнуть».

Конечно, когда на уроках оживают любимые герои из мульфильмов, книг, комиксов, точно не захочется прогуливать занятия с Екатериной Сергеевной. Открыть/Комментировать

2023-03-29 09:09:02 НАВИГАЦИЯ ПО ЭТОМУ КАНАЛУ

чтобы вы не потеряли важное!



Подкасты про английский язык, слушаем и наслаждаемся, рассказываю про глагол "need", раскрываю тайну о двух словах "older и elder" #подкасты_english


Смотрим мультики на английском и вместе прокачиваем свой уровень English
#мультики_на_английском

Рассказываю о закулисье своих занятий с учениками, делюсь опытом #мой_метод

Мои путешествия в Санкт-Петербург и на Ставрополье
#travel


Делюсь классной игрой для занятий по английскому #игры_на_английском

Моя любимая рубрика, где собрано кг пользы #детская_психология


Бесплатный материал на английском, ссылки, тетрадки, книги.
#польза_english


Показываю как я прокачиваю свой уровень английского с носителем языка, дорогой Ann
#native_speaker

Делюсь своими переживаниями, мыслями, рассказываю о дружбе и о личном.
#жизнь_за_кадром Открыть/Комментировать

2023-03-27 15:26:25 Открыть/Комментировать

2023-03-26 08:43:36 Возьми всю пользу и опыт, ответь на вопрос:
Как с этим справиться?

Конечно, каждый случай я рассматриваю индивидуально с учеником.

Всегда, есть что-то общее в поведенческих реакциях и эта общность помогает наметить основной план действий, а затем конкретные, дополнительные шаги из раздела детской психологии.


С вами могу поделиться общими, классными упражнениями, например
: волшебное письмо из книги Джулии Кэмерон " Путь художника"

Мы пишем все свои страхи по заданной теме, что пугает, какие есть сопротивления, а если нечего писать, так и пишите,что нечего написать, а через время установки начнут, потихоньку выходить наружу , в среднем 2-3 листа получается.
Самое главное с любовью к себе и к миру.

Выписываем 3 -5 негативных установок на бумагу и переформулируем их в позитивные.

Что нам ещё поможет!?

Самодисциплина. Например, один и тот же урок слушать несколько раз, ставить достижимые цели. Метод маленьких, но важных шагов.

Нельзя сравнивать себя с другими! Каждый из нас по-своему прекрасен, уникален, важен. Как только ловим себя на мысли: я глупая, не получится, менять на: "ух-ты, интересная задача, а как у меня получится? Я хочу попробовать, у меня такие же способности, а может ещё больше".

Наблюдайте за словами.

Фокусируемся на том, что получается! Любой опыт связанный с обучением фиксируем в позитивные, классные эмоции. Это даёт нам силу, когда перечитываем или вспоминаем свои достижения.

Имейте терпение, делаем всё с любовью.

Всё делаем с благодарностью! Обязательно фиксируем каждый день все выполненные дела и благодарим себя в письменной форме.
#детская_психология Открыть/Комментировать

2023-03-25 14:29:23 - к нему склонны люди с тревожным типом личности.

Такие ученики представляют самый ужасный сценарий в своей голове.
Например, перед контрольной их типичные мысли: «У меня ничего не выйдет;
Здесь нет никакой пользы для меня»

Если одно что-то не получилось, то ученик начинает себя накручивать, любит драматизировать, мыслит категориями : всë или ничего.

- ученики такого типа поведения вечно задаются философскими вопросами:
-почему я не сделал это задание,
-а может у меня не достаточно знаний.
- а вдруг я сделал задание не так как нужно.,
- если я не заведу тетрадку как сказал учитель, то у меня ничего не получится.

Отличительная черта - сильное капание в себе. Огромный минус у этого типа, что из-за перегруза или информационного анализа, бесконечной жвачки, НЕ остаётся сил воспринимать новую информацию.



- мыслит категориями:

- Я должна/должен сделать только так и никак иначе;
- у меня должно получиться.

У этого блока есть частичка перфекционизма.
Они придумывают заранее себе результат, но если что-то идёт не так, не сходится с планами, то вся мотивация ученика начинает рушиться.
#детская_психология Открыть/Комментировать

2023-03-24 13:51:45 Как эффективно и с пользой воспринимать новую информацию?

Очень часто при изучении нового материала по английскому языку, мои ученики сталкиваются с разными блоками, то есть то, что ограничивает пользу и радость от новых знаний.

Я всегда начеку и отслеживаю со своей стороны, любое "движение" в процессе обучения английскому, с точки зрения психологии. Не зря, я развиваю свою авторскую методику #английский_через_психологию

Давайте разберём первые два типа поведения:



Здесь важно понимать, что в этом типе присутствует частичка прокрастинации.

Тот случай, когда ученики забывают выполнить задания, в приоритет ставят любые другие дела, но только не упражнения по новой теме. У них нет времени, что-то отвлекает. Они могут понимать, пользу от заданий, но всё равно срабатывает блок. Здесь ученики качественно могут себя оправдать из-за своей космической занятости, но я уже знаю о чем идёт речь))

Какие варианты вижу я : либо нет желания выполнять задания, либо подсознательно идёт процесс понимания, что если ученик будет этим заниматься, жизнь начнёт меняться, а это страшно, тут же срабатывают ( внутренние страхи).



Синдром Imposter. Такие пташки считают,что скоро все о них узнают некую информацию, которая пошатнёт их значимость и авторитет, по типу « не такой ты умный, оказывается» или «у меня всё равно ничего не получится; я глупый/не такой умный; я хуже всех», при этом они начинают себя принижать. Важно подчеркнуть, что здесь нет позиции силы, лишь позиция жертвы.
#детская_психология Открыть/Комментировать