Взрослый человек после 30 лет перерыва вернулся за пианино. И | А что так можно было? // EduHund.ru

Взрослый человек после 30 лет перерыва вернулся за пианино. И ловит кайф. И понимает, что происходит и зачем всё. Но и одновременно — недоумевает: зачем-зачем-зачем его детский опыт превратили в бессмысленную пытку?

Почитайте свежие записи в блоге Дины Сабитовой, начиная хоть вот с этой: https://www.facebook.com/1677356529/posts/10216102896239979/

Она профессиональный писатель и доносит свою мысль достаточно внятно. Не будем интерпретировать. Да и в комментах есть чем поживиться.

От себя добавим только, что запрос «Да объясните хоть в двух словах, зачем прямо сейчас нужно изучать именно это!» мы встречаем не только у взрослых. Подростки уже вовсю им задаются.

Нет, это не отмаза. И даже не желание понять, что происходит. Это проверка препода на увлечённость предметом, на понимание его востребованности и полезности. Запрос на пресловутую мотивацию, да. Просьба: увлеки меня, поддержи мои робкие попытки, скажи, что я занимаюсь чем-то крутым и кому-то нужным-важным-интересным. Подтверди мою ценность.

Когда нас самих спрашивают, мы иногда отвечаем: «Поверьте, что так сейчас нужно». Но в основном упреждаем вопрос и разжёвываем, зачем сейчас будет то-то и то-то. И разжёвываний этих много не бывает.

Кажется, что педагог будущего — больше евангелист темы, чем источник знания по этой теме. Нынешние, конечно, массово такой перспективой недовольны. Штошшшш.