2022-06-25 10:12:49
ЗАМЕТКА #DAP_Fin_заметка
Отойду слегка от экономики, но не менее интересное представлю. Сегодня перечитывая новости, наткнулся на вот такое исследование, РЕКОМЕНДУЮ К ПРОЧТЕНИЮ
«УМНЫЕ НАМ НЕ НАДОБНЫ. НАДОБНЫ ВЕРНЫЕ»
Российским хозевам нужны не «инновационные лидеры», а «безграмотные исполнители» - такие выводы можно сделать на основании «Исследования профиля надпрофессиональных компетенций, востребованных ведущими работодателями при приеме на работу студентов и выпускников университетов и молодых специалистов», опубликованного НИУ ВШЭ.
Разрекламированный «эмоциональный интеллект» НЕ вошел в топ-7 новейшего рейтинга т.н. «надпрофессиональных компетенций», составленного экспертами Института образования НИУ ВШЭ
Аутсайдерами рейтинга оказались также грамотности: «финансовая», «цифровая» и «правовая» и «стратегическое мышление».
«Лидерские качества работников», работодателям не нужны вообще - «лидерство» попало в рейтинг исключительно по результатам опроса преподавателей и студентов.
«Надпрофессиональные компетенции»— это универсальные деловые и управленческие качества человека, позволяющие ему эффективно и/или наилучшим образом выполнять поставленные задачи и добиваться успеха. Для создания рейтинга этих качеств исследователи из НИУ ВШЭ опросили
представителей 19 топовых российских государственных ВУЗов — 130 проректоров и преподавателей и 1746 студентов, а также 780
представителей ведущих работодателей HR-специалистов и управленцев .
В ходе исследования были выявлены
«значительные расхождения в мнениях среди работодателей, представителей университетов и студентов», осторожно пишут эксперты.
«работодатели хотят видеть студентов, выпускников и молодых специалистов с определенным набором надпрофессиональных компетенций, в то же время университеты делают упор на развитие иных компетенций, менее важных, по мнению работодателей, студенты же имеют свою позицию и считают важными другие компетенции». «Лебедь, рак и щука».
В общем,
отрицательный топ совместного рейтинга нужных компетенций получился такой
19 финансовая грамотность
18 наставничество
17 цифровая грамотность
16 правовая грамотность
15 стратегическое мышление
14 оказание влияния
13 инновационность
12 адаптивность/гибкость
11 лидерство
10 эмоциональный интеллект
То есть ведущим российским работодателям
НЕ НУЖНЫ сотрудники, способные осознать "перспективы своих действий в меняющемся мире", дать таким действиям правовую оценку, оценить их издержки, понять мотивы окружающих людей, объяснить им суть происходящего, и - в случае необходимости - повести этих людей за собой.
А топ
востребованных компетенций выглядит так
1 партнерство/сотрудничество
2 клиентоориентированность
3 ориентация на результат
4 планирование и организация
5 анализ информации и выработка решений
В таком наборе компетенций вроде нет ничего плохого.
Но если представить себе сотрудника, обладающего такими компетенциями, верящего в «команду», кланяющегося клиенту, «ориентированного на результат», способного планировать работу и даже вырабатывать решения, при этом лишенного эмпатии, стратегического мышления, правовой грамотности, и не способного объяснить другим содержание своих действий, то увидишь даже не «члена бригады ресторана», а «деревянного солдата», «биоробота». Где то мы уже это слышали. «Я ничего не знал! Я просто выполнял приказ!»
И, кстати, студенты и преподаватели это тоже понимают.
Во-первых, самое значительное расхождение выявлено на компетенции «клиентоориентированность». Работодатели отводят ей 2-е место в рейтинге, студенты и университеты ставят компетенцию на 12-е и 11-е места соответственно.
Во-вторых, компетенцию «ориентация на результат» студенты поставили на 11-е место, хотя по группе работодателей она является одной из важнейших (3-е место).
В-третьих, стоит отметить большой разрыв в рейтинге по компетенции «следование правилам и процедурам». Для работодателей эта компетенция является довольно важной (8-е место), в то время как студенты и представители университетов отправили компетенцию в самый «подвал» рейтинга, объясняют авторы исследования .
38 viewsedited 07:12