2021-06-05 13:40:00
Технологии. Образование и наука. Выход на передовой уровень (часть III)
За годы первой пятилетки доля квалифицированных рабочих в промышленности растет с 3,8% до 7,1%, в том числе специалистов с законченным высшим образованием — с 0,92% до 2,6%. Меняется и соотношение инженеров и техников: с 2:1,6 в начале пятилетки до 2:2,8 - к концу пятилетки.
В июне 1932 года вводится обязательный технический минимум для рабочих, обслуживающих сложные машины и механизмы, с 1935 году принимается решение о повсеместном изучении технического минимума, а для тех, кто его успешно изучил, создаются стахановские школы и специализированные курсы для дальнейшего обучения. В результате к концу 1930-х годов доля рабочих высокой и средней квалификации, занятых в промышленности, увеличивается до 40%.
15 сентября 1933 г. издается Постановление «Об улучшении использования молодых специалистов», в котором отмечается следующая проблема: «Непосредственно на производстве - на заводах, в цехах, в шахтах, в депо, на линиях железных дорог и т.п. все еще продолжает ощущаться острая нужда в специалистах. Эта нужда в значительной мере обусловлена неправильным использованием молодых специалистов и особенно тем, что многих из оканчивающих высшие учебные заведения руководители учреждений задерживают в управленческих аппаратах в ущерб интересам производства. Значительная часть молодежи переходит из школы фабрично - заводского ученичества на рабфаки и в техникумы, а затем прямо в высшие учебные заведения, а также в аспирантуру. В результате этого значительная часть молодых специалистов по окончании учебного заведения на производство не попадает.»
Принятое постановление содержит конкретные решения указанной проблемы:
1. Запрещается принимать в высшие учебные заведения окончивших техникумы при отсутствии у них трехлетнего стажа работы на производстве. При этом допускается в виде исключения прием в высшие учебные заведения по конкурсным испытаниям наиболее способных учеников не более 5 процентов от выпуска каждого техникума.
2. Внедряется механизм целевого обучения и распределения. Все оканчивающие высшие учебные заведения и техникумы молодые специалисты обязуются, как обучавшиеся за счет государства, проработать в течение пяти лет на производстве по государственному распределению. В течение указанного срока запрещается оставлять на работе в управленческом аппарате молодых специалистов, окончивших учебу. Категорически запрещается использовать молодых специалистов не по специальности, по которой они готовились в учебном заведении. Распределение организуется таким образом, чтобы за год до окончания учебного заведения учащийся знал, на какое предприятие он будет командирован, и чтобы его преддипломный проект и дипломная практика обязательно были связаны с характером его будущей работы.
3. Все молодые специалисты, окончившие высшие и средние учебные заведения, обязуются пройти школу низшего административно - технического персонала (мастер, подмастер, сменный инженер и т.п.). В этих целях они направляются на работу по своей специальности непосредственно на производство: в цехи, на участки, депо, станции, совхозы, колхозы, врачебные пункты и т.п. в качестве рядовых специалистов. Пересматривается весь состав аспирантов и направляются на производство те из них, которые ничем не проявили себя в аспирантуре.
4. При переводе на предприятия специалистов, работающих в управленческих аппаратах и в аспирантуре, обеспечивается внимательный подход к каждому из них в отдельности и создаются максимально благоприятные условия для дальнейшего их роста на производстве.
5. Госорганам и директорам предприятий ставится задача обеспечить молодым специалистам благоприятные условия для их работы на предприятии путем организации им помощи для освоения производства со стороны старых специалистов, снабжения технической литературой, организации библиотек, консультаций и т.п.
372 views10:40