Я обожаю начинать что-то новое! С одной стороны это минус, потому что, чтобы начать что-то новое, надо сначала бросить что-то старое, а с другой стороны, я постоянно учусь и поэтому не забываю, каково быть учеником. Это очень помогает мне в преподавании.
В декабре я пошла учиться рисовать. И моя преподавательница поделилась со мной очень крутой схемой работы с возникающими вопросами.
Из-за того, что у нас под рукой есть не только интернет, но даже чат с преподавателями, мы часто не успеваем задуматься над вопросом, а сразу пишем его другому. Но предлагаю вам изменить подход, тогда ваше обучение точно станет эффективнее.
Появился вопрос! Записываем его и продолжаем читать дальше. Закончили параграф, вебинар, главу. Делим все записанные вопросы на две категории:
1. Вопрос-затык. Без понимания ответа на этот вопрос невозможно двигаться дальше.
2. Интересный вопрос. Это необязательно для понимания материала, но было бы интересно узнать.
А что делать с вопросами смотрим на инфографике!
