​​Секция «Применение АВА «За пределами аутизма»: работа с роди | Юлия Эрц. АВА Теория и практика

​​Секция «Применение АВА «За пределами аутизма»: работа с родителями, учителями, терапевтическим персоналом и учениками с другими нарушениями развития»
Нередко мы сталкиваемся с ситуацией, когда ребенок с РАС избегает взаимодействия со взрослым в рамках занятий. Как родителям, так и педагогам часто бывает сложно привлечь ребенка с сотрудничеству и привести его к выполнению заданий.
В современном АВА-подходе существует ряд процедур, которые используются для формирования навыков сотрудничества. Процедура установления руководящего контроля является одной из них, и многие педагоги и родители применяют данную процедуру, постепенно выстраивая процесс взаимодействия с ребенком. Однако, в некоторых случаях, родителям требуется специальный тренинг, для того чтобы применять эту процедуру и реализовать ее в условиях занятий на дому.
Ирина Гарслян, поведенческий специалист (Москва), представит случай из практики, в рамках которого проводилось обучение прекрасной мамы реализовать протокол сотрудничества (установления руководящего контроля), на занятиях с двумя сыновьями - ребенком с РАС 3,5 лет и его младшим братом с типичным развитием - 2,5 лет.
Тема доклада: "Формирование навыков сотрудничества у ребенка с РАС 3,5 лет посредством процедуры установления руководящего контроля реализуемой родителем".
Регистрация на конференцию продолжается! Участие - БЕСПЛАТНОЕ!