Часть 2 Дальше больше - «Когда это надо делать и кто это бу | Арт-терапия для детей
Часть 2
Дальше больше
- «Когда это надо делать и кто это будет делать?»
-Лёша ответил — «сейчас», потом подбежал к раковине, положил рисунок и включил холодную воду.
На вопрос, сколько нужно рисунку пролежать под водой, мальчик ответил — «пока эти роботы не прилипнут к нему (бумаге)», добавив, что это будет недолго.
Спустя несколько минут он выключил кран, достал рисунок и положил его на подоконник, говоря: «Пускай рисунок полежит здесь и, когда он совсем высохнет, роботы окончательно прилипнут и ко мне больше не придут, а рисунок пусть останется здесь, можно даже его потом выбросить».
На этом занятие было закончено, я попросила маму через некоторое время, рассказать о результатах. Через несколько дней мама написала, что страхи у ребенка исчезли, он теперь самостоятельно передвигается по комнате.
Удивительный мозг ребёнка может представить всё, что угодно!
И сам знает как себя спасти от воображаемых монстров
#разбор_рисунка
