ПРОГРАММА ДЛЯ ШКОЛЬНОГО КЛАССАЦель программы: объединение детей в классе, развитие чувства «Я» и «Мы», разрешение конфликтов.
Задачи программы: с помощью арт-терапевтических техник показать детям, как они могут выражать свои эмоции и чувства, увидеть себя и свою роль в коллективе, сплочение класса.
Время проведения: 2-3 часа
Материалы: листы А4, ватман, карандаши цветные, сухая пастель, масляная пастель.
Упражнения:
- «Мое имя»
- «Контейнирующая мандала»
- «Волшебный сад»
Ход занятия:
Знакомство с участниками группового занятия, представление программы и рассказ о том, чем мы будем заниматься.
Упражнение «Мое имя»Цель техники: исследование и проявление личной идентичности.
Участники группы изображают свое имя буквами или в образе метафоры и представляют свою работу другим участникам, рассказывая о себе, о своих сильных качествах.
Упражнение «Контейнирующая мандала»
Цель техники: показать участниками группы как можно избавляться от негативных чувств и эмоций, помещая их в безопасный контейнер.
Упражнение «Волшебный сад»
Цель техники: совместная работа всех участников занятия, создание общего рисунка, понимание какую роль играет каждый из участников в коллективе и важность поддержания спокойной дружелюбной атмосферы.
На большом листе визуализируем метафору «волшебный сад»: что это может быть, что там может находиться, какие растения, жители, строения. По очереди участники группы дополняют общий рисунок объектом от себя. Далее обсуждение что получилось, какой сад, роль каждого в этой общей работе, чего не хватает, что нужно добавить, что изменить.
Завершающий шеринг: обсуждение с участниками группы что полезного дало занятие, что поняли для себя, с чем уходят.
