Потом её заменила другая учительница, которая интересно объясн | Анна Левченко, «сдай педофила»
Потом её заменила другая учительница, которая интересно объясняла, завоевала такой авторитет в классе, что к ней бегали советоваться даже по вопросам личной жизни вплоть до интима, и не смотря на то что она вообще на нас не давила, её уважали так, что не выучить урок или как-то не так себя повести не приходило в голову даже заядлым хулиганам нашего класса.
Учителя математики, физики и химии на столько не умели объяснять свои предметы и ориентировались только на отличников, что мы их люто ненавидели вместе с их предметами. По этому ни алгебру, ни физику, ни химию, я не знаю совсем. По математике меня даже на осень оставляли. А еще эти учителя вели себя так, что сы их боялись до дрожи. Там авторитет был «силовой» и подавляющий любой интерес к предмету. Переспрость недопонятое было смерти подобно, потому что они любили начать позорить перед всем классом - «посмотрите на него, весь класс понял, а ты, дебил, не понял!» И до девятого класса я была уверена, что в естественных науках я абсолютная дура. Пока мама не наняла репетитора по математике, которая все нормально объяснила и я стала писать контрольные на пятерки, и пока я не перешла в колледж, где учительница математики была милейшим созданием, к груди которой хотелось прижаться и открыть ей всю душу. У нее не страшно было спрашивать, но было поздно - база была безвозвратно потеряна. Но благо это был юрфак. Тройки и четвёрки она рисовала всем, кто ходил на ее пары, понимая, что юристам оно не очень-то надо.
В универе была абсолютно такая же фигня - первый месяц ходили на всё, потом - только на пары тех педагогов, кто действительно хорошо объяснял предмет, заинтересовывал в своем профиле и добивался авторитета. При чем преподаватели сами прекрасно все понимали, тем, которые через пень-колоду читали лекции, было фиолетово, ходишь ты или нет. Главное в конце было прийти и сдать зачет.
А еще были просто некомпетентные дураки. Которые несли такую ахинею самозабвенно, что волосы шевелились на голове (у нас такой был по философии препод, например), или самовлюбленые нарциссы, один из которых поставил мне «два» за прогул его лекции, во время которой я была на встрече с Президентом страны, он спалил это по телеку и счел неуважительной причиной для «прогула» судебной медицины.
Самодуров и самодур хватает в любой возрастной категории. Уважать старших просто за то, что они родились на дцать лет раньше - такая же глупость, как слепо следовать указаниям, например, интернет-гуру или сектантов у метро.
Авторитет у детей нужно заслужить, так же как и доверие. И во взрослом возрасте это так же работает. С шеймингом по возрастному признаку многие сталкиваются до сих пор. При чем в обе стороны. Вы либо слишком молоды, по мнению некоторых, для того чтобы стать экспертом в своей области (попробуйте, например, защитить диссертацию в 25 лет, хрен у вас получится), либо слишком стары для чего-то нового (новой работы, второго/третьего образования) - но все это манипуляции и шейминг, который начинается с самого детства.
А на самом деле никакого безусловного авторитета не существует. Ни для детей, ни для взрослых.
