Патриотизм как философия воспитания В Государственной Думе пр | Алла Калинина / Ректор ВолГУ
Патриотизм как философия воспитания
В Государственной Думе прошли большие парламентские слушания по вопросам развития системы высшего образования в РФ. Важно, что в дискуссии приняли участие ректоры вузов, представляющие не только интересы своих студентов, но и всего сообщества образования и науки.
«Очевидно: западную модель в этой сфере нельзя слепо копировать. Правильно на основе лучших практик сегодняшнего дня и советского периода создать собственную национальную эффективную систему высшего образования», — заявил Вячеслав Володин.
Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета специально для для «Научно-образовательной политики» по итогам больших парламентских слушаний о развитии системы российского высшего образования:
Мне, как ректору классического университета и представителю Волгоградской области с ее исторической значимостью, довелось участвовать в проработке блока вопросов, касающихся патриотического воспитания студентов, развития их социальной активности и политической грамотности.
Сегодня по итогам больших парламентских слушаний предложения были переданы в Комитет по науке и высшему образованию Госдумы.
Так, например, мы вынесли на рассмотрение вопрос о возвращении в систему высшего образования просветительской составляющей, повысив роль социально-гуманитарных дисциплин, которые пока находятся на периферии образовательного процесса. Считаю необходимым усилить компоненты истории, культурологии, русской литературы в фундаментальном образовании.
Результатом патриотического воспитания является формирование осознанной позиции патриота и гражданина. Базой должны стать объективные, системные и инструментальные знания.
Отмечу, что особенно важно учитывать тот факт, что мы живем в непрерывно меняющемся информационном обществе. В любые времена патриотические ценности должны доминировать над идеологией глобализма и космополитической массовой культурой.
Патриотическое воспитание – это не громкие лозунги на транспарантах. Это кропотливый, важный педагогический процесс. Мы полагаем патриотическое воспитание не отдельной серией мероприятий, и не разделом в плане воспитательной работы – для нас это философия воспитания студенческой молодежи, построенная на принципах технологического патернализма.
