2024-05-27 17:06:12
#спорное_мнение
Окончание учебного года и предстоящее поступление выпускников школ в университеты заставили в очередной раз задуматься о системе высшего образования в России. Которую за последние десятилетия так «мутузило», что вообще не понятно, что от нее осталось.
Чем закончится очередная реформа (президентский указ о запуске пилотного проекта по реформе высшего образования в 2023–2026 учебных годах в шести российских вузах) - пока судить вряд ли кто возьмется.
Это, конечно, хорошо – объединить то лучшее, что было в советском образовании, с положительным опытом последних лет, но сколько для этого потребуется усилий.
Мы еще не забыли, какой колоссальный труд и какие огромные средства были вложены нашей страной в Болонскую систему…А закончилось все весьма печально.
Россию и Беларусь, можно сказать, «выкинули на улицу», прекратив представительства наших стран во всех структурах Болонского процесса в апреле 2022 года.
Но даже не это самое главное. За почти 20 лет внедрения Болонской системы (Россия присоединилась к ней в 2003, а всего в нее вошли 29 европейских государств), мы довольно серьезно ухудшили качество высшего образования. Хотя подобные результаты можно было предвидеть с самого начала.
Разве может система, позволяющая после четырехгодичного обучения по одной специальности (так называемый бакалавриат) становиться через два года магистром по другой специальности, а еще через три аспирантом по третьей – выпускать в результате действительно высококлассных специалистов?
Нас в эту систему заманили чем? Возможностью стажировок студентов по миру и дипломами единого образца, которые котируются везде. А в итоге мы получили отток из страны по-настоящему умных мозгов и специалистов – недоучек на Родине.
А вы как считаете, Болонская система принесла нам больше вреда или пользы – как она сказалась на качестве высшего образования в России?
13.4K views14:06
В
