Про образование Классе в 8 я очень увлекалась социологией, да | НЕЙРОДЕФЕКТОЛОГИЯ

Про образование

Классе в 8 я очень увлекалась социологией, даже ходила в соответствующий кружок в Аничковом дворце. Потом стало интересно узнать людей «изнутри» и я перечитала всего Фрейда.
Когда столкнулась с тем, что мозг и психика может функционировать не так и существуют различные отклонения- меня увлекла эта тема. Поступила в РГПУ им. А.И. Герцена на факультет коррекционной педагогики, выбрала направление олигофренопедагогика.
К слову, с 3 лет я занималась спортом, с командой мы выиграли чемпионат мира по акробатическому рок-н-роллу и учась в университете организовала свою спортивную секцию. Решила, что неплохо было бы получить и спортивное образование, раз уж я этим занимаюсь и поступила в НГУ им. П.Ф. Лесгафта на кафедру летних олимпийских видов спорта (специализация акробатический рок-н-ролл).
Некоторое время училась в двух вузах одновременно и вела занятия у детей, было оооочень весело.
Закончив первый вуз сразу устроилась дефектологом (учителем начальных классов) в коррекционной школу (класс детей с ТМНР).
Закончила второй вуз (спортивный). Где-то рядышком уже был декрет. Начала самостоятельно разбираться с нейропсихологии, прошла несколько онлайн курсов в этой и смежных сферах.
Ну а дальше вы уже знаете: переподготовка на тренера адаптивного спорта и дальше меня ждёт магистратура по адаптивному физическому воспитанию.
Я считаю, что это именно сочетание спортивного и дефектологического направлений даёт мне широкую методическую и теоретическую базу для работы, для генерации новых направлений и упражнений, а главное- для безграничного опыта и открытий