Передаём слово Анастасии Иваненко: 'Кевин принёс брату попкор | Полезные материалы по сенсорной интеграции
Передаём слово Анастасии Иваненко:
"Кевин принёс брату попкорн, но мы замечаем: мальчик в целом понимает, где находится брат, но не понимает, как к нему подойти, чтобы тот его увидел. Таким образом, подтверждается гипотеза о нарушении глазодвигательного механизма и появляется гипотеза о нарушенном понятии пространства.
На видео с эрготерапевтом мы не увидели повышения уровня возбуждения при соприкосновении с чем-либо или при щекотании. Кевин спокойно сел спиной к эрготерапевту, дал ей положить руку на его руку. Это говорит о том, что у ребёнка нет тактильной гиперчувствительности.
Таким образом, мы увидели:
подтверждение гипотезы о глазодвигательных нарушениях. Они обычно связаны с вестибулярной системой, поэтому далее будет логично проверить эту систему;
гипотеза о нарушении проприоцептивного различения требует дальнейшей диагностики. Нужно посмотреть, что Кевин делает на батуте, как градирует силу при бросании мячика, что делает на подушках. Также следует обратить внимание на постуральный контроль;
праксис также требует дальнейшей диагностики.
Как видим, проводить диагностику через наблюдение за ребёнком мы можем в игре или обычной жизни. Наша задача – применить клиническое мышление в составлении гипотез и найти поведение, которое подтвердит или опровергнет гипотезы"
