2021-02-06 18:47:23
Что отличает человека, который думает, что умеет вести переговоры от человека, который по настоящему умеет это делать?
ОсознанностьЧто это такое?Это умение в процессе ведения переговоров или во время конфликта вовремя понимать, что делает собеседник, что он говорит на самом деле и что я собираюсь сделать.
Как обычно происходит? Мы ведём тяжелые переговоры о слиянии и во время обсуждения сложного вопроса нам говорят:
— Либо вы примете наши условия, либо мы выйдем из сделки!
Так вот, большинство людей в этот момент подумает реактивно один из вариантов: 1) Нас шантажируют! Караул! Взвести курки! Готовсь! Пли!
2) Черт! Сейчас сорвётся сделка... Надо срочно уступить и показать, что мы договороспособны
3) Ну не, мы работать так не будем. Надо аккуратно слить встречу пойти ныть всем нашим друзьям и коллегам, что они виноваты в сорвавшейся сделке
О чем подумает сильный переговорщик?
— хмм, ну это точно выход из социальной роли. Переговоры значит приостанавливаем и включаем режим отработки конфликтов. Какой это конфликт? Мы тут сидим уже дофига, устали все... похоже на эмоциональный, да и если даже не эмоциональный, то лучше сначала проверить эмоция ли это, а то еще не дай бог в манипуляцию превратится.
Что ответит в итоге?
Тоже устали?
Почему этот ответ хорош?Он безопасен. Даже, если там нет эмоции, а есть желание вас продавить, вы всегда сможете вернуться в режим отработки манипуляции.
Как мы тренируем осознанность на занятиях?
Менторская поддержка
В наших клубах при ВУЗах существует менторская поддержка. Ментор — это человек, который помогает готовиться и анализировать игры.
В основном менторство выглядит так:
1) Игрок готовит ситуацию и созванивается с ментором
2) Ментор помогает посмотреть на ситуацию со стороны и показывает ошибки и успехи в подготовке
3) Игрок записывают видео/аудио переговоров
4) Игрок делает разбор своей игры
5) Ментор оставляет свой комментарий к игре
Самое важное, что здесь игрок сам анализирует свои действия и делает обработку на будущее
Тренировочные технологииЭтот год для моей школы стал годом разработки новых упражнений. Раньше существовало два явления в нашей школе: Теория и Практика. Фактически человек учил теорию и приходил сразу использовать их на практике, ну и требовалось довольно много занятий, чтобы получить результат.
Какие технологии появились за последний месяц:1) Карточки с ограничениями. Теперь у учеников задача не просто отыграть переговорную ситуацию, но и выполнить ограничение, которое им случайно досталось (Говорить не более 25% времени, не задавать закрытые вопросы и другие).
Эти ограничения заставляют учеников задумываться о том, что они говорят каждый раз.
2) Очень медленные переговоры. У каждого игрока есть по ментору. После каждой фразы игрок отходит к своему ментору и озвучивает: что мне сказал собеседник, какой приём использовал, какую ошибку совершил и.т.д. После этого озвучивает какой приём будет использовать и что говорить.
Эта технология затягивает игру довольно сильно, но позволяет имитировать тот процесс, который должен происходить в голове у переговорщика.
P.S В общем, сдача сессии крайней продуктивное время и надеюсь, что я порадую вас новыми постами, а самое важное новыми симуляторами и переговорной игрой в ближайшее время
675 viewsYuri Klimenko, 15:47