Часто детки с аутизмом не умеют разговаривать. В этом случае я | Ирина Воронова 🌺 ПРО АУТИЗМ 🌺 @irina_proautism

Часто детки с аутизмом не умеют разговаривать. В этом случае я часто спрашиваю родителей: «Как вы общаетесь со своим ребенком? Есть ли у вас альтернативный способ коммуникации? Может ли ребенок как-то сообщить вам о своих потребностях и желаниях?»

И часто получаю ответ: «Я и так все понимаю, что ребенок хочет».

А действительно ли это так? Действительно ли потребности ребенка настолько просты, что в любой ситуации может быть достаточно взять маму за руку, например, и подвести ее к желанному предмету? А если ребенок хочет сообщить о том, что он на обед хочет не говяжью котлетку, а куриную? А если он хочет сообщить, что ему хочется погулять не на детской площадке, а в парке, в который вы ходили летом? А если он хочет сообщить, что потерял книгу про динозавров? А если он хочет прокомментировать то, что видит за окном?

Каждый человек должен иметь возможность выражать свои мысли и желания. Обычно для этого мы пользуемся речью. Но что делать, если у ребенка речь отсутствует или совсем плохая?

Он растет, развивается, но долгожданная речь не появляется. Такое очень часто встречается у детей с аутизмом. Ребенок не может выразить свои желания, обратиться с просьбой, и из-за этого его не понимают окружающие. В результате, ребенок не получает то, что он хочет и что ему нужно. Он начинает нервничать, злиться, плакать, впадает в истерику, демонстрирует другое нежелательное поведение.

Чем старше становится ребенок, тем больше у него появляется потребностей и желаний, которые не могут быть реализованы из-за того, что он не может сообщить о них окружающим людям. Только представьте себе, что у вас пропал голос, и вы никак больше не можете обратиться за помощью к кому-то. Конечно, вас одолеет отчаяние. Примерно то же самое чувствует ребенок, который не умеет говорить и который не владеет другим способом коммуникации.

Одним из таких альтернативных методов коммуникации являются карточки PECS. Эта система была разработана для детей с аутизмом еще в 1985 году специалистами Лори Фрост и Энди Бонди. В настоящее время карточки PECS используются не только для детей с аутизмом, но и для детей с другими нарушениями развития.

Это не просто карточки, на которые ребенок показывает. С помощью карточек PECS ребенок учится инициировать общение. Первое, чему учится ребенок - подойти к партнеру и дать ему карточку с изображением предмета в обмен на этот предмет. То есть нужно не просто показать на карточку, а отдать ее! Таким образом, ребенок не просто сообщает, что он хочет, а учится общаться, обращаться с просьбой к другому человеку.

Существует мнение, что введение карточек PECS тормозит развитие у ребенка речи. Это миф. Согласно исследованиям, более 2/3 детей начинают самостоятельно разговаривать при использовании карточек PECS и еще 20% используют речь и карточки PECS одновременно.

Скачать бесплатное пособие «168 карточек PECS» можно здесь:
https://168pecs.pro-autism.ru/

Письмо по эл.почте отправляется автоматически. Если по какой-то причине вы не можете найти письмо, напишите на irina@proautism.ru

Поделитесь этим постом с другими родителями.
Наладьте общение со своим ребенком и узнайте о нем много нового!