Оптимист | Евгений Колесов

2024-02-26 08:00:53 В России разработали комплексную систему защиты от беспилотников «Ступор».

Уверен, мы все давно ждали подобную новость и вот наконец-то.

Система позволяет заблаговременно выявлять и подавлять беспилотники. Входящие в неё комплексы «Шторм» и «Штиль» способны обнаруживать и захватывать цель на расстоянии более 5 километров. (Меня всегда удивляли такие расплывчатые формулировки «более 5 км.» - это сколько? 20 км? 100? 500? До 5 км. - понятно, а от 5 км., не понятно, но пишет именно так).

После работы комплексов «Шторм» и «Штиль», в работу включается устройство «Парс», которое подавляет БПЛА на расстоянии до 2 километров, при этом оно может воздействовать на дрон как узким направленным лучом, так и путем создания «купола».

Разработчики говорят, что в систему зашит искусственный интеллект, который позволяет работать «Ступору» в автономном режиме.

Теперь главное, внедрить в жизнь эту систему. И не только в Москве над Кремлём, но и повсеместно. Интересна, конечно же, цена. Но, в нынешнее время, государство, как говорится за ней, не постоит. Такая система спасёт много жизней.

Надо бы ещё что-то для наших кораблей придумать. От морских беспилотников, которые в последнее время «распоясались».

Интересно, когда наши военные начнут применять лазерное оружие, из самого Космоса?

Такие изобретения приближают нас к победе! Открыть/Комментировать

2024-02-25 20:55:05 Не в бровь, а в глаз! Открыть/Комментировать

2024-02-25 11:09:18 Открыть/Комментировать

2024-02-25 09:27:44 Госсекретарь США Энтони Блинкен на днях разослал своим подчиненным служебную записку, суть которой: «воздерживаться от использования гендерно-маркированных терминов, таких как: «мать», «отец», «муж», «жена», «дамы и господа», «эй, парни»…

Цель «нововведения», по мнению Блинкина, - проявить уважение к тем, чья гендерная идентичность отличается от присвоенного при рождении биологического пола. Поэтому госсекретарь и попросил коллег использовать гендерно-нейтральную лексику…

Неужели в США всё так прекрасно, что их госсекретарю можно заниматься такой ересью? В Штатах не понимают, что мужчина, должен быть мужчиной, а не чем-то средним? Как они собираются воспитывать мужчин, если мальчик у них ни то, ни сё? А женщин? Как-то это всё стыдно, а они об этом рассуждают на серьёзных щщах… Тихий ужас… Может Блинкин сам пиде*@ст и поэтому двигает эту «тему»? Компашка у них собралась «знатная»: один старик с деменцией, другой пиде*@ст… Тьфу!

Может они что-то знают, и поэтому не задумываются над будущим своего народа? Открыть/Комментировать

2024-02-24 19:45:01 У девочек на танцах есть аппарат с призами, которые надо сбивать специальной приблудой-штырём, который ползает влево и вверх. Когда с глазомером всё в порядке, можно «насобирать» кучу подарков, что мы и сделали с девчонками. Подарки раздарили подружкам. Все остались довольны. Кроме владельцев автомата, для них это был не фартовый день … Открыть/Комментировать

2024-02-22 09:27:35 В 1960 году психологи Элеанор Гибсон (профессор Корнеллского университета, член Национальной академии наук США) и Ричард Валк провели эксперимент с ≈ 5-ти месячными детишками (в последствии к опытам привлекали годовалых «ползунков»). Эксперимент вошёл в мировую «психологическую кладовую» под названием: визуальный обрыв (visual cliff). Ч/Б фото, как раз того эксперимента (оригинального). А видео современной интерпретации, почти идентичной оригиналу, прикладываю для понимания, что это за такой эксперимент и при чём тут «обрыв».

Суть такая: с одной стороны находится ребёнок, с другой - родитель. И идёт работа с эмоциями ребёнка.

Что по итогу оригинального эксперимента?

33 ребёнка из 36 отказывались ползти через визуальный обрыв. Психологи Гибсон и Валк рассмотрели это как работу инстинкта самосохранения, мол, он срабатывал у детей, даже без знаний, что высота может быть опасной.

А знаете, что продемонстрировали оставшиеся 3 ребёнка?

Когда этих малышей звали их мамы, с улыбками на лице, прям как на видео, дети переползали через визуальный обрыв! Это заставило ученых сделать вывод, что дети могут пересилить страх (или вообще не почувствовать его), когда доверяют добрым / позитивным эмоциям мамы.

Это, вероятно, как-то связано с тем, что когда ребёнку страшно, он кричит заветное слово: Мама!

Вывод: доброе, с улыбкой лицо мамы способно творить чудеса. Это не какие-то шуточные эксперименты, я знал об этом очень давно, и сам читал, и наблюдал за детьми. И знаете, как-то я уже об этом говорил, одно из первых, чему я учил всех наших детей - обнимать и целовать маму. В годик, когда дети уже ходили, мы тренировались ходить «до мамы» и доходя до неё, дети получали приз - объятия и поцелую мамы. А они, как я могу судить, служат прекрасным успокоительным для любого ребёнка, поэтому, когда наши дети были маленькими, мы с супругой не знали, что такое детские истерики. У детей их не случалось. А всё благодаря регулярным маминым, ну и папиным, разумеется, объятиям.

Это момент не из плоскости сюсюканий, это из плоскости физиологической потребности ребёнка в ощущении любви, которое он получает от родителей тактильно. Открыть/Комментировать

2024-02-22 09:27:10 Открыть/Комментировать

2024-02-21 19:11:20 Одно дело, когда учишь язык - сидишь смирно и отвечаешь на вопросы учителя, и совсем другое, когда ребёнок забывает, что он учит иностранный язык, погружаясь в другую деятельность, например, собирая конструктор. Тем полно: играть в футбол, раскраски, игра с животными, всё что вызывает живой интерес у ребёнка. Просто всё это на иностранном языке, в данном случае Гордей и Милана «занимаются» на испанском. Поэтому им сейчас на испанском общаться легко, - они его знают в разных аспектах… В иностранном языке - главное создание среды. Просто, легко, без напряга и контрольных. Учитель держится естественно, общаясь с Гордеем и Миланой, как с обычными испанскими детьми. Это тоже очень важно для будущей фонетической базы. Всё естественно. Открыть/Комментировать

2024-02-20 18:51:13 «Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того, что делаешь». Лев Толстой. Открыть/Комментировать

2024-02-18 14:53:48 Опыт ошибок горьких…

В 1907 году начинающий тогда учитель - Антон Семёнович Макаренко (1888–1939) провёл педагогический эксперимент. По итогам оценок за четверть он расставил всех учеников своего класса по местам с 1 по 37. Мальчик, который занял последнее место, проплакал половину урока и ушел домой на первой же перемене. Мальчика звали Дима Примак и он получал плохие оценки не потому, что не хотел или не мог учиться, а потому что болел туберкулезом и часто пропускал занятия.

На следующий день Дима в школу не пришёл. Он не пришёл и через день. И через неделю в школе мальчик так и не появился. На десятый день, во время урока, который вёл Макаренко, в класс зашел папа Димы и сказал:

- Сегодня ночью мой мальчик умер. Я пришел сказать вам об этом и спросить: Зачем вы поставили его на последнее место? Зачем вы так обидели мальчика, которому оставалось жить всего-то десять дней? Это вы, Антон Семенович, нехорошо поступили, - сказал отец мальчика. - Я знаю, что он всё равно бы умер, но зачем было причинять мальчику ненужные страдания?

Бледный учитель стоял молча. В классе царила тишина. Антону Макаренко тогда было 19 лет. Он лишь второй год преподавал в железнодорожном училище города Крюкова, и после этого случая никогда больше не классифицировал детей по оценкам.

Через 13 лет Макаренко создаст свою собственную педагогическую концепцию, а ещё через 80 лет его имя включат в список величайших педагогов мира…

Все люди ошибаются, важно делать выводы и стараться не наступать на одни и те же грабли.

Мира, тепла и любви Вашему дому! Открыть/Комментировать