2022-12-09 19:03:00
Чо я имею на это добавить в качестве сугубо личного мнения человека,
не понимающего ни в чем ничего.
Согласен я с Михаилом, здесь есть очень правильные слова. И мне очень жалко молодых ребят в музыке на постсовете. Однако говорить о проблеме нужно, имхо, пожестче и попредметнее,
поконкретнее.
На самом деле я убежден, что всему виной - ощущение элитарности, первосортности, янекаквсешности, которое вбивается музыкантам
повседневными упоминаниями про гениев профессии. И проблема закладывается на уровне раннего образования и детства вообще. Сами ребята виноваты косвенно, но задуматься об этом, мне кажется, надо.
Вот шлёпаешь такой в училище, усталый, и заранее знаешь, что тебе будут затирать
про Баха и Моцарта, которые тебе, допустим, даже не нравятся, но ты почему-то должен быть не хуже их. И никогда не говорят "
лучше" - говорят "
как они". Не говорят: «
Быть другим, быть собой» - говорят: «
Таким же».
«Равнение на».
И постепенно за годы с этим срастаешься. Когда твои соратники - исторические типы, то ты тоже как они, вроде как. Ты где-то постоянно рядом с ними с детства, они вечно на тебя со стены пялились, и
про них ты должен был слушать каждый день.
Потом ты повзрослел, как-то научился пилить на чем-нибудь, и дальше у тебя только
два варианта, в зависимости от характера.
Первый: ты не простой человек, обязанный конкурировать - а ты рядом с теми, с портретов.
Не как все. Они тоже были "непоняты", так у всех, это обычное дело. Просто мы клевые, а вы - нет. Куда вам понять-то?
И
второй: комплекс неполноценности сживается с костным мозгом, ты уже давно смирился с мыслью, что вот те, на портретах – ты с ними не сравнялся. И просто продолжаешь таскать футляр, куда надо, и механически брать ноты, как написано. Уже
нет мечты – но в образование время и деньги потрачены.
И вырвать это всё из себя ребятам
невероятно сложно.
В
первых - ни творчества, ни цепкости, ни желания. Я - музыкант (актер, художник)! Не выпускник пока что музучилища (театралки, института культуры, художки) - а именно
Тот Самый.
У
вторых – усталость, оловянные глаза, безынициативность, робость…
Искусство всегда интерпретационно. И ребята из творческих учебных заведений постсовета интерпретируют потом всю жизнь не свой внутренний Мир и не обстоятельства, которые видят – они интерпретируют
Бахоцарта.
И хорошо еще, если не просто воспроизводят, а интепретируют, ведь такого предмета, как
«Фантазия» в училищах нет, даже по классу композиции, где учат просто состыковывать модули. Поэтому, кстати, известные модернисты или очень плохо учились, или с отвращением, или
вовсе не получали стандартного образования. И среди романтиков тоже полно таких.
166 views16:03