Мышление
Знания, полученные на занятиях с родителями и другими взрослыми, ребёнок дополняет собственными замечаниями и выводами.
Дошкольник неплохо ориентируется: знает дорогу до детского сада, магазина, автобусной остановки. Умеет определять время на часах со стрелками. Успешно выполняет задания на выявление незначительных отличий на двух рисунках, на сравнение предметов по высоте, глубине, длине, ширине. Воспроизводит печатные буквы, правильно держит ручку.
Логичность рассуждений шестилеток удивляет, вызывает гордость родителей. Вчерашний малыш чётко и последовательно излагает мысли. «Щёлкает» задачки: находит объединяющее слово к цепочке предметов, раскрывает термины подходящими по смыслу словами. Понимает причинно-следственные связи: «Я отказался надевать шапку на прогулку и поэтому заболел».
К шести годам развивается мышление через образы. Ребёнок рисует, лепит, выкладывает узоры из мозаики уже не по примеру, предложенному взрослым, а по своей фантазии.
