Logopractice

2021-04-26 18:54:55 Открыть/Комментировать

2021-04-24 14:21:05 Будем понемногу выкладывать игры на закрепление образа буквы.

Будет полезно детям, которые на письме или при чтении путают буквы, сходные по начертанию или имеющие одинаковые элементы. Да и просто детям на этапе изучения букв, т.к. это будет хорошей профилактикой оптической дисграфии.

УЗОР ИЗ БУКВ.
Сложите лист бумаги по вертикали и горизонтали.
На получившейся четверти листа нарисуйте букву так, чтобы ее контур максимально занимал пространство.
Вырежьте букву, не разворачивая листа.
Разверните и покажите ребенку получившийся узор.
Спросите, из какой буквы получился узор.
На глазах ребенка сложите лист вчетверо - покажите отгадку.

УГАДАЙ БУКВЫ.
Какие буквы выглядывают в окошко?
Спрячьте за листом с прорезью букву из азбуки.
Попросите ребенка узнать букву "в окошке" по ее фрагменту.
Можно просто закрыть непрозрачной карточкой часть буквы.
Пробуйте вместе с ребёнком найти схожие и различные элементы в образах печатных букв. Открыть/Комментировать

2021-04-24 14:20:41 #lp_буквы #lp_дисграфия #lp_письмо #lp_чтение Открыть/Комментировать

2021-04-19 20:53:42 Игра, которую можно использовать на этапе формирования простой фразы.

Подбираем игрушки, названия которых состоят из двух открытых слогов КИСА, КОЗА, МИША, ЛЯЛЯ, ДУХИ (1 тип слоговой структуры) и т.д.

Привязываем к каждой игрушке верёвочку или ленточку (интереснее, если они будут разного цвета).

Прячем игрушки с верёвочками в мешочек или под ткань (у себя в кабинете, например, я прячу под мягкое кресло-мешок) так, чтобы концы верёвок были видны.

Игровую ситуацию можно придумать любую: например, мы будем доставать предметы и игрушки со дна реки или кого-то от чего-то спасать и т.д.

«Тяни красную верёвочку! Что ты делаешь? - Я ТЯНУ! - Кто привязан к верёвочке? - КИСА!

Дополнительные задачи:
- отрабатываем винительный падеж существительных: кого ты вытянул? - козУ
- развиваем мышление: тяни не синюю и не красную верёвочку (при выборе из трёх) или тяни не синюю веревочку (при выборе из двух)
- отрабатываем фразу из 3 слов: Я ТЯНУ МИШУ.

Игра подойдёт, как детям, имеющим речевые проблемы, так и малышам 1,5-2 лет на этапе становления фразы . Открыть/Комментировать

2021-04-19 20:53:38 #lp_раннийвозраст #lp_от0до3 #lp_игры #lp_диспраксия Открыть/Комментировать

2021-04-15 20:09:10 Ловите подборку простых, весёлых и полезных игр на развитие воздушной струи!

Для произнесения большинства звуков нам нужна направленная воздушная струя.
Поэтому на подготовительном этапе постановки звука этот вид работы обязательно включается в план занятия.

В процессе игры можно постепенно  усложнять условия выполнения задания по принципу от простого к сложному.

Уровень ЛАЙТ: учимся дуть, вытягивая губы трубочкой. Детям, у которых на этом этапе возникают сложности (да, не все умеют дуть), можно использовать коктейльную трубочку и дуть через неё. Чуть усложняем: «попробуй подуть, не раздувая щеки».

Уровень МЕДИУМ: дуем на плоский, зажатый между губами язык (чтобы помочь ребенку почувствовать нужное положение языка, можно предложить ему подразниться: пошлепать язык губами с произнесением слогов «пя-пя-пя»). Следить, чтобы не раздувались щеки и чтобы воздух проходил по средней линии языка.

Уровень ХАРД (для прокачанных юзеров особенно подойдёт детям с нарушением шипящих и сонорных звуков):
поднимаем широкий плоский язык наверх, удерживаем его на верхней губе и сдуваем что-то с носа.

Не забывайте делать паузы, от форсированного длительного выдоха может закружиться голова. Открыть/Комментировать