Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Лилия Мухаметшина MentorEd

Логотип телеграм канала @liliia_mukhametshina_mentored — Лилия Мухаметшина MentorEd Л
Логотип телеграм канала @liliia_mukhametshina_mentored — Лилия Мухаметшина MentorEd
Адрес канала: @liliia_mukhametshina_mentored
Категории: Образование
Язык: Русский
Количество подписчиков: 2.20K
Описание канала:

💎 Тысячи приёмов для развития навыков 21 века на уроках
👩‍💼 Обучила более 47 000 педагогов по всему миру
🇸🇬 Директор сингапурской компании MentorEd International

Рейтинги и Отзывы

3.00

2 отзыва

Оценить канал liliia_mukhametshina_mentored и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

0

3 звезд

2

2 звезд

0

1 звезд

0


Последние сообщения

2022-12-02 06:09:39 Ну всё!

Держите меня семеро

Автор: Надежда Бочкарева

Рецепт решения задач по теме: «Уравнение теплового баланса» (тыквенный суп)
Класс: 8
Предмет: физика
Тема: уравнение теплового баланса

Возьмём задачу. Почистим ее, выберем все необходимое для решения. Добавим столбец СИ. Почистим значения до необходимого нам. Положим все ингредиенты в график, потушим до представления задачи в график.
Добавим ингредиенты в уравнение теплового баланса. Смешаем все ингредиенты с помощью блендера математических преобразований до однородной формулы. Добавим числовые значения, доведём до получения ответа. Для более интересного вкуса добавим единицы измерения искомой величины. Результат задачи подавать в ответе с добавлением обозначения искомой величины, ее числового значения и единицы измерения этой величины.
940 views03:09
Открыть/Комментировать
2022-12-02 06:02:48
Коллеги, хотели бы вы, чтобы я больше делилась примерами использования изученных приёмов участников курса?
Их у меня тааааак много
Anonymous Poll
99%
Да! Очень полезно
1%
Нет, совсем нет времени на чтение идей других учителей
178 voters865 views03:02
Открыть/Комментировать
2022-12-02 06:00:58 Раньше я думала, что на предмете «Театр» можно развивать только творческие способности детей. А теперь я знаю, что можно учить мыслить и делать эти мысли видимыми.

Раньше я думала, что стены в театральном зале должны быть украшены рисунками, теперь я знаю, что и мыслями детей тоже. А ещё эти мысли надо менять приблизительно раз в месяц.

Мой рецепт формирования «вкусной» среды на уроках.

Овощи, запечённые в духовке

Подготовить все имеющиеся овощи к уроку (организовать приветствие). Залить на сковородку тему урока и высыпать туда подготовленных детей, чтобы непрерывно помешивая, обжарить их в теме урока до золотистой корочки черной линии. Поперчить терпением, присыпать заботой и отправить в духовку пАрной работы для активного слушания в зависимости от задач урока подбирать температуру духового шкафа. За три минуты до готовности засыпать сЫром ответственности каждого овоща. Подавать на стол с порубленной мелко рефлексией зелени, где были бы травы «Что нового на уроке?», «Что удивило на уроке?», «Что порадовало на уроке?»
Приятного аппетита!

Рецепт домашнего задания

Класс: попробую провести во всех классах, только с разным уровнем сложности (с 1 по 5).
Предмет: Театр
Тема: подготовка спектакля к новому году.
Дети должны написать «Как надо готовиться к спектаклю, чтобы порадовать зрителей»
Образец «Новогодняя пицца»
Ингредиенты:
Тесто:
Мука – дети
Вода - сценарий
Соль – музыка
Дрожжи – разминки, задания по актёрскому мастерству и на память мышечных движений
Подсолнечное масло – регулярное посещение занятий
Начинка:
Колбаса – декорации
Помидоры – атрибуты
Перец – работники сцены
Грибы – афиша
Сыр – работа с родителями
Специи – хорошее настроение
Майонез – восхищение
Кетчуп - радость воплощения образов героев
Способ приготовления:
Замесить тесто, смешав детей, сценарий, музыку и разминки на память мышечных движений, упр. для развития голоса, дикции, мимики. Не забыть добавить регулярное посещение занятий. Разделить на части для работы в мини-группах над кусочками спектакля. После ноябрьских каникул всё объединить и вытащить роли и ингредиенты для начинки. Раскатать получившееся тесто. Красиво разложить колбасно-классную музыку в строгом порядке, декоративный перец, атрибутные помидоры, хорошенько натереть родителей в виде сыра, чтобы смотря спектакль, они плавились от удовольствия. Красиво оформить грибную афишу, чтобы только при одном взгляде хотелось бежать и смотреть на пиццу, как она готовиться. Но допускать на кухню мы никого не будем. Хорошенько сдобрить специями хорошего настроения, майонезным восхищением и кетчупной радостью. Запекать ещё три занятия.
При подаче на стол требовать зрительских аплодисментов. Без улыбки показывать спектакль не будем.

862 views03:00
Открыть/Комментировать
2022-12-02 05:59:13 Доброе утро, коллеги! Сегодня со мной что-то происходит, не могу не поделиться этим восторгом

Ниже вы прочитаете работу одной из участников курса и увидите:
чистоту и детальность рефлексии, и
прямое отражение этой глубины и структурированности совместно с креативным мышлением в РЕЦЕПТАХ

Спасибо за удовольствие, доставленное ранним утром Ирине Шишмаревой из Умной Школы, г. Жуковский
768 viewsedited  02:59
Открыть/Комментировать
2022-12-02 05:39:40
797 views02:39
Открыть/Комментировать
2022-12-02 05:39:35 Продолжая анализ домашних заданий по курсу «Архитектура критического мышления», хочу поделиться решением в оформлении стены в Новой Школе г. Пенза в рамках «говорящих стен».

В Новой Школе я была буквально 3 недели назад с методический коучингом. Посмотрите, какие удобные сетки разместили на стенах, чтобы сделать мышление и прирост в знаниях детей видимыми и ученикам, и учителю

Это могла быть просто пустая стена, как во многих школах, или стена про то, кто дежурный на этой неделе, как сидеть правильно и таблицу умножения (список легко можно продолжить). Но эти стенды не являются «положительным раздражителем» для мышления детей, не приглашают детей к интеллектуальной активности, через месяц становятся такой же пустой стеной для

Но ведь развешивание продукта критического мышления детей может дать так много! Помимо других преимуществ я начинаю видеть, что мне действительно надо поработать над своим почерком , а учитель сразу может увидеть, что в МОДЕЛИ ФРЕЙЕР ученик записал «яблоко» в пример имени существительного, а потом зачеркнул. Почему? Почему он решил, что яблоко - это не ИС?

Именно благодаря таким ситуациям и положительным раздражителям на стенах (продукты интеллектуально работы детей, которые еженедельно меняются) и задаются качественные вопросы на парковке

Коллеги, приглашаю вас посмотреть на свои стены сегодня. О чем они заставляют детей задуматься? Куда направляют их мышление?
838 viewsedited  02:39
Открыть/Комментировать
2022-12-01 17:40:27
Помимо других задач сегодня весь день анализировала задания по курсу «Архитектура критического мышления»

Боже, какое это счастье видеть, как расходятся мои круги (идеи, приёмы, желание давать детям больше за эти 45 минут урока и многое многое другое).

Как приятно видеть улыбающихся, активных, вовлечённых детей

Говорящие стены с работами детей начинают играть новыми красками!

Зайдя в ваш кабинет и посмотрев на ваши стены, смогу ли увидеть, о чем думают ваши ученики? Могу ли я сразу определить какая тема была вчера?

В миллион раз приятнее видеть, как приёмы, которыми я делюсь на курсе, находят новые форматы (при том чистота выполнения приёма и развитие запланированных навыков сохраняется)!

На видео приёмы МАЙМ и РЕЗЮМЕ НА 800 РУБЛЕЙ/СОМ/ТЕНГЕ/ЕВРО/ДОЛЛАРОВ на доске Padlet. Знаете эти приёмы?
1.0K views14:40
Открыть/Комментировать
2022-11-24 08:21:28
Доброе утро, бриллиантовые мои коллеги!

Решено, теперь так буду начинать свои курсы (по мотивам второго занятия на курсе «Апгрейд 45 минут», как раз вчера мы изучали сингапурскую систему образования)

Кстати, а вы знаете, что в Сингапуре - каждый учитель бриллиант ?
Рассказать об этом подробнее?
1.5K views05:21
Открыть/Комментировать
2022-11-17 13:46:57 http://mentored.courses.tilda.ws
2.0K views10:46
Открыть/Комментировать
2022-11-17 13:46:52
1.9K views10:46
Открыть/Комментировать