2021-08-06 10:17:42
Летняя сессия в Georgia Tech
Неделю назад завершил летнюю сессию в Georgia Tech, поэтому продолжу рассказ о курсах, которые в этом семестре удалось завершить.
Как я и писал ранее, я отказался от курса MGT8803, который посвящен базовым понятиям экономики (этого у меня уж точно было предостаточно по основному образованию) и в результате осталось два обязательных курса: CSE6040 и MGT6203. Я решил, что смогу взять их оба единовременно на этот семестр, именно так и поступил.
Детально с точки зрения контента про каждый курс расскажу чуть позже, а в этом посте больше про объемы информации и про процесс.
CSE6040
Курс CSE6040 (вот, кстати, его вебсайт) сугубо технический, сделан очень интересно, поскольку позволяет посмотреть на массу прикладных аналитических проблем.
Курс построен по принципу: тема для изучения = выполняемый Jupyter NB (с задачами для решения). Я ожидал увидеть довольно стандартные методы решения задач типа линейной регрессии или SVD-разложения, а в курсе подход реализован через математику (линейную алгебру). То есть фактически, приходится детально разбираться в алгоритме и математическом аппарате вместо использования готовых стандартных библиотек, это было очень интересно. Думаю, что чуть позже про ряд ключевых ноутбуков и решаемых задач еще поделюсь.
Помимо 15 домашних задач в курсе три экзамена: Midterm 1, Midterm 2, Final Exam. Каждый экзамен это порядка 10-15 задач, которые ты должен решить на время (от 3 до 6 часов) под наблюдением HonorLock. При этом разрешается использовать любые материалы и google, однако задачи предполагают полное погружение в контекст.
Конечно, под каждую тему помимо Jupyter ноутбуков есть короткие видео, на которых объясняется суть алгоритма (но не очень погружаясь в детали).
По этому предмету я выполнил все задания и все экзамены сдал на 100%, в результате получив оценку
A, скорее по той причине, что это была супер-интересная практика на Python.
MGT6203
А вот этот курс оказался для меня очень странный. Авторы напихали туда всего подряд: и финансы, и маркетинг, и управление операциями. Разумеется, по всем направлениям необходимо решать аналтические задачи. В курсе предусмотрены три домашних задания, состоящих из двух частей: практика на R и квиз. Все квизы скучные и предполагают тупо поиск ответов по презентациям-материалам. В курсе два экзамена, опять же состоящих из двух частей: задачи, которые надо решить в ноутбуке на R и квиз. Квизы достаточно сложные и не разрешают использовать ничего кроме cheat-sheet (ниже на фотках мои), а вот практическая часть решается без наблюдения и без ограничения по времени, то есть в целом, ее можно легко решить, когда есть свободное время.
Домашние задания предполагали peer review, то есть надо осмотреть ДЗ твоих однокурсников и поставить им оценку. Я нигде не увидел нотификации по этому поводу, в результате никого не оценил, за это мне срезали баллы (около 30%), в результате финальная оценка за этот предмет
B. Но если бы можно было его не выбирать, я бы точно от него отказался, в некотором смысле потраченное впустую время.
#gatech #omsa #учеба
1.1K views07:17
L
