5 шагов к осуществлению связи с детьми. 1. Когда мы ведем ди | ИСЛАМ и СЕМЬЯ

5 шагов к осуществлению связи с детьми.

1. Когда мы ведем диалог с ребенком необходимо, чтобы он находился перед тобой физически, ты не должен стоять за дверью, стеной и т.д. Если общение происходит вживую, в одном помещении, важно, чтобы ребенок находился перед тобой. Не отворачивать от него лицо. Это сунна. Пророк ﷺ никогда не отворачивался от собеседника. Так устанавливается контакт. В противном случае, это создаст ощущение отсутствия должного внимания к ребенку.

2. Желательно установить телесный контакт: прикоснуться мягко, взять за руки, похлопать по плечу, как является нормой в семье. Это укрепляет связь, успокаивает сердце, способствует доверию ребенка, открывает двери позитивной реакции на посылы, несущие воспитательный характер.

3. Комментируй то , что он говорит, но не тяжелыми длинными предложениями. Нужно проявлять внимание и показывать свою заинтересованность тем ,что говорит ребенок. Это внушает ему чувство уверенности, что ему уделяют внимание. На самом деле мы не слушаем своих детей и не обращаем на них внимания. Они, порой, растут, не находя в нас слушателя, и остаются наедине с собой. И здесь рождается замкнутость. Если не нам, то они непременно найдут кому это рассказать, кому-то, кто раскроет их потенциал. Нужно быть внимательным к тому, что говорят дети. Они всегда честные и искренние. Научившись слушать своих детей, можно открыть в них новый мир. Каждый ребёнок несет в себе потенциал, каждый талантлив в определённой сфере. Традиционные устои лишают нас возможности понять, что хочет наш ребенок. Например, в одной местности принято, чтобы все мальчики были борцами, с детства отводят их в клуб для этого. Невозможно, чтобы все были борцами. Этим самым они подавляют его другой потенциал, например, у ребенка склонность к творчеству. Это могло бы принести пользу, и совсем не противоречит Исламу. Но бездарность родителей в этом отношении, которые не могут понять, увидеть потенциал в своем ребенке, эти стереотипы, они мешают, особенно если они ограничены в своих умственных способностях. Родители иногда не могут найти то, что нравится ребенку, так они еще начинают ему навязывать то, что ему не подходит. Когда мы мешаем ребенку делать то, что ему нравится, по сути, мы запрещаем ему самореализоваться. Наша религия универсальная, гибкая. Это мы закостенелые.

4. Улыбайся чаще. Это сунна. Это садака твоему ребенку. Не смотри на часы и не ограничивай его во времени. Не говори в спешке с детьми. Это может привести к негативным последствиям, может появится чувство неполноценности, чувство, что с ним беседуют по случаю. Да ,порой это бывает трудно из – за наших обстоятельств, но тем не менее, если не мы будем уделять им время, то кто? Доброжелательность должна проявляться в улыбке, в отсутствии суровости. Пророк ﷺ был доброжелательным, открытым, улыбчивым. Надо научиться улыбаться, и дети научаться делать тоже самое.

5. Покажи, что ты его понимаешь, и повторяй за ним то, что он говорит, имитируя его способ разговора, но не явно, чтобы он не заметил. Это нужно для успешного, продуктивного диалога. Повторяй его фразы, что уменьшит вероятность наступления скуки.

Ибрахим Братов. Как завоевать ребёнка. 7ая лекция.

http://t.me/islam_i_semiya