Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Игривая АВА от Вали BCaBA

Логотип телеграм канала @igrivaya_aba — Игривая АВА от Вали BCaBA И
Логотип телеграм канала @igrivaya_aba — Игривая АВА от Вали BCaBA
Адрес канала: @igrivaya_aba
Категории: Семья и дети
Язык: Русский
Количество подписчиков: 676
Описание канала:

Поведенческий аналитик о детях с особенностями в развитии и АВА

Рейтинги и Отзывы

2.67

3 отзыва

Оценить канал igrivaya_aba и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

0

3 звезд

2

2 звезд

1

1 звезд

0


Последние сообщения

2022-09-29 11:26:41
207 viewsValiantsina Antanovich, 08:26
Открыть/Комментировать
2022-09-10 20:44:46 "Как все" людей не существует. У каждого есть особенности в развитии, призмы восприятия, травмы, коль угодно, у всех без исключения мозг воспринимает НЕ ВСЮ информацию об окружающей среде. У каждого что-то не выходит. Что-то не получается.
Маленькая разница в том, что нейротипичный человек может поставить на неудавшемся навыке печать "не дано" и адаптировать к его отсутствию свою жизнь, а вот нейроотличающийся - не всегда.
Как много людей боятся водить машину, мол, не моё.
Огромное количество считает, что "гуманитариям не понять математику".
Ой, руки из..ну вы поняли)
Человек нейроотличный может не уметь говорить, коммуницировать, надевать трусы и ходить в магазины, не трогая руками чужие продукты.
Здесь нет привилегии "не дано", и если есть малейшая возможность, мы вынуждены искать возможности и методики. Почему? Потому что мир такой, какой есть, и в нём очень сложно найти своё место и быть реализованным и счастливым, если у тебя из навыков только кушать самостоятельно.
Особенный человек меняет нам парадигму мышления. Ведь ему многое не дано, он во многом не талантлив, но он делает и у него медленно, но получается. Тот же АВА нацелен на достижение целевого поведения, хоть через тысячу шагов и подходов. Какая разница, сколько? Абы был результат.
По сути, насколько была бы лучше наша жизнь, если бы каждый так мог относится к своим неудачам. Не получилось? Хм!
Итак:
1. Целевое поведение, какого навыка я хочу?
2. Какие опорные умения у меня есть? На каких навыках могу строить базу?
3. Какие трудности стоят между "старым" и "новым" поведением?
4. Какова моя мотивация? Чем я могу себя поощрять каждый раз при демонстрации "нового" навыка?
5. Так, пишу подробный протокол моих шагов от А до Я.
6. Делаю! Каждый день, через день, регулярно и терпеливо. Месяц за месяцем, если надо.
Знаете что? Навыки - это не про вашу личность, это всего лишь обретаемые опытом и автоматизированные действия. И вы, и ваш ребенок можете сильно больше, чем думаете.
680 viewsValiantsina Antanovich, 17:44
Открыть/Комментировать
2022-09-06 08:31:52 Игровая АВА:
поток ноябрь-декабрь 2022
7-13.11 Диагностика навыков, необходимых для естественного развития игры. Что мы возьмем из VB-MAPP, ABLLS-R, More than words?
Практика: Составление программы по базовым умениям. Алгоритмы работы с: имитацией, коммуникацией, эхо и визуальным восприятием.
14-20.11 Игровая диагностика. На каком уровне наш ребёнок, да и какие они есть?
Практика: Составление персонального игрового плана.
21-27.11 Препятствия для игры: страхи, фобии, стереотипы, ритуалы, самостимуляции.
Практика: Разбор вашего игрового препятствия и формирование персонального кризисного плана.
28.10-4.12 Сенсорная игра. Квинтессенция сенсорной интеграции, игровой педагогики и функционального коммуникативного тренинга. Групповая и самостоятельная сенсорные игры.
Практика: Анализ игры вашего ребенка и пошаговая стратегия по развитию: просьбы, комментария, имитации и усложнения моторной программы в игре.
5.-11.12 Манипулятивная игра. Имитация выходит из-за стола и идет покорять мир. Или нет? Подходы формирования имитации и перенос «искусственного» подражания на самостоятельную деятельность. Функциональная игра через: сенсорику, визуализацию, упражнения, видеомоделинг. Выбор героев и персонажей. Игрушка, выходи гулять!
Практика: Анализ игры и имитационных умений вашего ребёнка и пошаговая стратегия по: увеличению частоты имитации в естественной среде, увеличение компонентов имитации в цепочке.
12-18.12 Сюжетная игра. Подходы по формированию сложной игры. Игровые базы. Визуализация. Видеомоделинг для сюжета. Откуда брать историю? Фразовое сопровождение сюжетной игры.
Практика: Анализ игры и умений вашего ребенка, стратегия по увеличению количества сюжетов.
460 viewsValiantsina Antanovich, 05:31
Открыть/Комментировать
2022-09-02 12:48:10 Итак, о деньгах:

НОВИНКА Тариф "Доверяю!" (Покупка курса еще ДО публикации полной программы курса, то есть до 5.09.2022) - всего 125 byn (50 $)
После 5.09 этот тариф превращается в "Мне только посмотреть"

Тариф "Самостоятельный" (покупка теоретической части курса, без присутствия на практических занятиях) - 190 byn (75 $)

Тариф "Мне только посмотреть" (покупка теоретической части курса + возможность присутствия на практических занятиях без рассмотрения ваших видео. Вопросы можно!) - 250 byn (100 $)

Тариф "Три на счастье" (покупка теоретического курса, возможность отправки домашнего задания и получения обратной связи по ТРЁМ любым лекциям) - 300 byn (120 $)

Тариф "На все сто!" (Покупка полного пакета курса с отправкой домашнего задания по всем лекциям, обратная связь на практических встречах или в личные сообщения, на выбор) - 350 byn (140 $).

Для записи писать в директ
424 viewsValiantsina Antanovich, 09:48
Открыть/Комментировать
2022-09-02 12:48:03
Итак, объявляю набор

на модифицированный курс
"Игровая АВА"

ОТКРЫТЫМ!

Программу я вывешу после 5 сентября

Старт курса 7 ноября 2022 года.

Старое-неизменное:

1. АВА - это applied behavior analysis, прикладной анализ поведения, научная дисциплина, которую я изучаю и в которой у меня есть сертифицированные образование и лицензия (см. сохранённые сторис "Регалии).

Игровая АВА, так как я с помощью доказанной науки учу вас играть со своими детьми и учениками.

2. Два занятия в неделю (понедельник лекция теоретическая, четверг практическое занятие).

3. Всё также учу играть вас с вашим ребенком с полного отсутствия игровых навыков до проблем со стереотипным досугом и дефицитной фантазией. Детей, кто не говорит, не имитирует, не интересуется игрой.

4. Так же даю на каждой лекции домашнее задание и на практической встрече провожу разбор и даю персональные рекомендации.

5. О том, как я работаю, можно почитать в сохранённых сторис в папке "Отзывы", "Игровая АВА" и "Семинары " в моем инстаграме.
372 viewsValiantsina Antanovich, 09:48
Открыть/Комментировать
2022-08-31 09:51:40 Поговорим о ненасильственном общении (техники сопереживающей коммуникации Маршалла Розенберга). Процесс не насильственного общения состоит из четырёх этапов:  1. Конкретное наблюдаемое нами действие, которое влияет на наше благополучие. 2. Наши чувства относительно того, что мы наблюдаем. 3. Потребности, ценности, желания и всё остальное, что формирует наши чувства. 4 Конкретные действия, о которых мы просим, чтобы обогатить нашу жизнь.
Однако есть некоторые факторы, которые мешают сопереживающему общению. Давайте обратим внимание на них. О чём же пишет автор Маршалл Розенберг? Первое - это моралистические суждения, такие суждения отражены в языке: "Твоя проблема в том, что ты слишком эгоистичен!", "Она ленива", "Они полны предрассудков", "Это недопустимо". Обвинение, деление мира на Чёрное и Белое мешают нам сопереживать другим. Автор пишет: "В мире суждений нас прежде всего заботит, кого как назвать"
Маршал Розенберг: "Я убеждён, что любой подобный анализ другого человека - это на самом деле трагическое выражение наших собственных ценностей и потребностей, они трагичны, потому что, выражая их в этой форме, мы усиливаем защитную реакцию и сопротивление Тех самых людей, чьё поведение нас тревожит.... Мы все очень дорого расплачиваемся когда люди действуют в соответствии с нашими ценностями и потребностями не от чистого сердца, а из страха, чувства вины или стыда. Если люди учитывают наши ценности из-за внешнего или внутреннего принуждения, рано или поздно мы столкнёмся с последствиями уменьшения доброй воли. И те  люди тоже платят свою эмоциональную цену: они с высокой вероятностью испытывают негодование или снижение самооценки, когда отвечают нашим потребностям из страха, вины или стыда. Более того, каждый раз, когда другие в своём сознании ассоциируют нас каким-либо из этих чувств, снижается вероятность того, что они в будущем смогут искренне отвечать нашим ожиданиям и ценностям.
Однако важно не путать моралистические суждения и ценносные суждения. Ценностные суждения отражают наши убеждения относительно того, как наилучшим образом служить жизни. Что же касается моралистических суждений, то мы выдвигаем их относительно людей и способов поведения, которые не отвечают нашим ценностным суждениям.

Например, "насилие - это плохо. Люди, которые убивают других - злые". Если бы нас воспитывали в культуре использования такого языка, который способствует выражению сопереживания, то мы научились бы выражать свои потребности и ценности прямо, а не клеймили бы других, когда не получаем желаемое. Например, вместо того, чтобы говорить: "Насилие - Это плохо", мы могли бы сказать: "Мне страшно, когда насилие используется для решения конфликтов. Я ценю другие способы их регулирования". 

Корень многих, если не всех случаев насилия, вербального, психологического или физического, будь то в семье, племени или государстве - это способ мышления, который ищет причину конфликта в неправильности противника. Из этого проистекает неспособность воспринимать себя или других с позиций уязвимости, то есть думать о том, что мы можем чувствовать, чего боимся, к чему стремимся, чего нам не хватает и так далее.

Мы увидели этот опасный способ мышления во время Холодной войны: наши лидеры воспринимали СССР как Империю Зла, стремившуюся уничтожить американский образ жизни. Советские лидеры говорили о народе Соединенных Штатов как а об империалистах-угнетателях, которые пытаются всех подчинить себе. Ни одна из сторон не признавала страха, таящегося под этим ярлыками".
335 viewsValiantsina Antanovich, edited  06:51
Открыть/Комментировать
2022-08-22 13:15:50 РАЗСЮСЮКАЛИСЯ ТУТА!

Мне очень повезло с выбором профессий: я теолог-религиовед, преподаватель и поведенческий аналитик. То есть обладательница именно тех ремёсел, в которых люди лучше всего разбираются, когда немножечко или хорошенечко выпьют. А некоторые, особо талантливые, психологи, преподаватели и религиоведы с рождения, они и так знают всё лучше всех это так, лирическая зарисовка.
В психологии исследования и эксперименты – это такой странный предмет, вроде бы они нужны (мать, а где доказательства?!), а вроде бы и нет (фи, это ж и так понятно было). Вот и получается, что для кого-то то, что любовь отца и матери для ребёнка - самое главное, особенно в первые годы жизни, очевидно, а для кого-то точно так же и неочевидно. Мол, родили, накормили, есть где спать – всё. Дальше сам-сам. И блин, все-все-все уверены в своей правоте.
Для тех, кому не очевидно, любопытный факт: проводились исследования в прошлом веке на обезьянках макак-резусов. Новорожденных обезьян забирали от матерей и делили на 2 группы: тех, кто жил в клетке с проволочной «мамой», которая давала еду, и тех, кто жил с «мягкой мамой» из махровой ткани. Задача эксперимента состояла в изучении базовых потребностей новорожденного, что ему нужно для полноценного развития.
Как вы считаете, интуитивно, была ли разница в развитии обезьянок?..

Если вы подумали, что Да, была, то вы правы. Обезьянки, когда пугались, бежали к мягкой «маме»-манекену, обнимались с ней, спали на ней, и плакали, когда от неё их забирали. Дети с проволочной «мамой», которая «кормила», с ней только ели. При испуге они прижимались к земле, дрожали и раскачивались.

Эксперименты, доказавшие экспериментально, что кормежка – это не всё, вызвали вау-эффект во всем сообществе. Гарри Харлоу, психолог и основатель Лаборатории психологии приматов при Университете Висконсина, еще много всякого потом делал с этими обезьянами, почитайте, если интересно. Например, мягкая «мама» иногда выпускала иголки или резко меняла температуру, а также механической рукой сбрасывала малыша с себя.

Со временем оказалось, что макаки, выращенные в таких условиях, не способны к коммуникации и спариванию, проявляли агрессию и самоагрессию и в целом ярко демонстрировали признаки психического нездоровья.
Мозг макак-резус схож с нашим и они очень сообразительные, если что.
Немножечко о теории привязанности: теория привязанности говорит нам о том, как важны первые годы жизни ребёнка, как важно откликаться на его чувства, как важно откликаться на его потребности и максимально эмоционально быть рядом. Также те люди, у которых были реализованы эмоциональные потребности близкими взрослыми, отличаются от тех, с кем рядом были холодные или жестокие родители и, тем более, от тех, у кого их не было совсем. Было потом еще много исследований, и они ведутся до сих пор, всё расширяя для нас спектр знаний о любви человека к человеку.
Однако до сих пор в нашем обществе существует страшный страх разбаловать ребёнка. Накормить важнее, чем обнять. Кстати, напоминалочка от Гарри Харлоу: обезьянки без мягкой мамы, но с едой, были намного тревожнее, чем без еды, но с махровой мамой.
Мой самый любимый аргумент –«с нами вели себя таким-то образом, но мы же нормальными выросли!».
Для того чтобы проанализировать, насколько нормальными выросли люди вашего поколения, предлагаю обратить внимание на статистику людей с алкоголизмом, с наркоманией, с игровой зависимостью, обратить внимание на статистику суицидов, в частности, подростковых, а также в целом немножко обратить внимание, насколько счастливые лица вас окружают. Да и сами насколько счастливыми Вы являетесь? Насколько вам комфортно в своём теле? Насколько вам комфортно на своей работе? Насколько счастливыми и реализованными вы себя чувствуете в семье, на работе, в обществе? Умеете ли вы заводить друзей, поддерживать с ними теплые отношения? Чувствуете ли вы поддержку, в первую очередь, внутреннюю, от самого себя? Но, естественно, от окружающих вас любящих людей? Хотите ли вы того же психологического состояния, которое есть у вас, вашему ребёнку?
439 viewsValiantsina Antanovich, 10:15
Открыть/Комментировать
2022-08-15 07:55:39
474 viewsValiantsina Antanovich, 04:55
Открыть/Комментировать
2022-08-14 21:05:03
Очень рада буду встрече!

Свободный формат вопросов от участников(нп, игра, туалет, еда, пр)

Гродно, пр-т Янки Купалы (Турист)

Вторник 16.08, время 16:00

Участие 50 byn

Количество людей очень ограничено, будет камерный формат, где вы сможете задать несколько вопросов.

Запись в директ

До встречи
478 viewsValiantsina Antanovich, 18:05
Открыть/Комментировать
2022-08-10 17:29:37
545 viewsValiantsina Antanovich, 14:29
Открыть/Комментировать