Дети * Семья * Мамочки

2022-08-29 13:38:26 Ленивые вареники с картофелем и сыром

Ингредиенты:
• картофель – 5 шт.
• яйцо – 1 шт.
• мука – 100 г.
• сыр – 100 г.
• соль – по вкусу

Приготовление:
1. Картофель отварите до готовности. Слейте воду и растолките картофель в пюре.
2. Добавьте яйцо, сыр, соль по вкусу, хорошо перемешайте.
3. Добавьте муку и замесите картофельное тесто.
4. Отрежьте от теста небольшой кусочек, скрутите его жгутом. Жгут нарежьте на небольшие кусочки.
5. Варить несколько минут в кипящей воде до всплытия. Открыть/Комментировать

2022-08-28 13:46:17 ​​50 ИДЕЙ, ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ С РЕБЁНКОМ ОСЕНЬЮ

1. Бегать по опавшим листьям и слушать, как они шуршат.
2. Собрать букет из осенних листьев.
3. Рaccматривать капли дождя на стекле.
4. Испечь яблочный пирог.
5. Забраться под одеяло с фонариком и читать волшебные сказки.
6. Набрать осенних листочков разной формы, а потом обводить их мелом.
7. Рисовать на листьях.
8. Собрать охапку листьев и утроить осенний салют.
9. Устроить семейную фотосессию среди желтых листьев.
10. Раскрашивать листья краской и оставлять ими отпечатки на бумаге.
11. Нарисовать осеннее дерево.
12. Рисовать мелками на мокром асфальте.
13. Пускать кораблики в лужах.
14. Искать в природе признаки осени, фотографировать их, зарисовывать или записывать.
15. Пускать мыльные пузыри на мокрый асфальт.
16. Посетить кукольный театр.
17. Сделать красивое фото дождя/снега.
18. Заламинировать листья и сделать из них магнитики.
19. Сделать кормушки для птиц.
20. Сделать во дворе или просто на свежем воздухе произведение искусства из осенних листьев, например, искусственное дерево.
21. Медленно прогуляться по городу.
22. Засушить листья и сделать гербарий.
23. Отправиться исследовать осеннюю природу в лес или парк.
24. Сварить какао и пить его с булочками.
25. Сделать витражи из осенних листьев.
26. Составить дома "находилку" (список того, что надо найти на прогулке). И потом отмечать на улице все, что удалось найти.
27. Сделать декоративную корзину из овощей.
28. Сделать из сосновой шишки летучую мышь (или другую поделку).
29. Собрать осеннее сенсорное ведро из шишек, веточек и т.д..
30. Украсить дом осенними гирляндами.
31. Разрешить детям поваляться в листьях.
32. Сделать осеннюю картину из пластилина.
33. Сделать поделку из желудей.
34. Сделать штампы из яблок или картофеля.
35. Сделать отпечатки листьев.
36. Придумать и поставить простой домашний спектакль.
37. Понаблюдать за звездами.
38. Испечь печенье в виде листочков.
39. Повеселиться в лабиринте из осенней листвы, выложив его самостоятельно.
40. Сделать коллаж осенней природы из журнальных вырезок.
41. Украсить окна в доме в соответствии с осенней тематикой.
42. Ходить на прогулки и сочинять рассказы.
43. Устроить “охоту за мусором” на детской площадке.
44. Потрясти листья с деревьев и постоять под листопадом.
45. Сделать поделку из тыквенных семечек.
46. Приготовить какие-нибудь закуски и посмотреть добрый фильм.
47. Нарисовать или вырезать на тыкве рожицу.
48. Писать друг другу письма на осенних листьях.
49. Сделать осенние украшения. Например, из осенних листьев корону.
50. Устроить на прогулке "охоту" на что-нибудь (можно с фотоаппаратом). Например, считать всех котов. Или искать различные буквы, стараясь собрать весь алфавит. Открыть/Комментировать

2022-08-27 15:27:52 Без моих детей в доме моем было бы чисто и кошелек был бы полон, но в сердце моем было бы пусто... Открыть/Комментировать

2022-08-26 18:03:28 ​​ИГРЫ С ВЕЛИЧИНАМИ

Для развития малыша важно учить его различать предметы по их величине и правильно называть ее - большой, маленький, средний.

Сначала малыш учится при сравнении двух конкретных предметов различать контрастные величины: большой слон – маленькая мышка. Затем добавляется третий объект – средний по величине, и вводится новое для ребенка понятие - средний.

Постепенно малыш начинает различать все три величины, усваивает соответствующие им названия и может выбрать предмет заданной величины по просьбе взрослого («покажи большой мяч»), а впоследствии научается понимать и оперировать такими понятиями как: больше, еще больше, самый большой и т.д. Таким же образом малыш знакомится с понятиями: длинный – короткий, широкий – узкий, высокий – низкий.

Машинки и гаражи

Вырежьте из картона прямоугольники разного размера – это будут «гаражи» - и приготовьте игрушечные машинки разного размера. Малышу нужно распределить машинки по гаражам. В заключение можно предложить ребенку построить из деревянных кубиков большой и маленький гараж.

Пары по размерам

Перед ребенком лежат вырезанные из картона геометрические фигуры. Ему нужно подобрать пары: большой круг – маленький круг, большой квадрат – маленький квадрат и т.д.

Большой – маленький

Вы называете ребенку разные предметы, а он говорит, большой этот предмет или маленький. Можно показывать размер руками: если предмет большой – расставляем руки в стороны, если маленький – сближаем ладошки. Начинаем игру: слон, муха, дом, иголка, мышь, скала, воробей, подъемный кран, конфетка, кит, пуговица и т.д.

Шарфы

Выложите перед ребенком два шарфа и попросите его определить, какой шарф длинный, а какой короткий? Наложите шарфы друг на друга, выровняв концы с одной стороны, и проверьте.

Какой карандаш длиннее

Возьмите несколько карандашей разной длины и попросите ребенка разложить их от меньшего к большему.

Матрешки

Возьмите набор из семи матрешек, одну матрешку уберите и предложите ребенку составить из матрешек пары так, чтобы одна матрешка была высокая, а вторая низкая. Акцентируйте внимание ребенка на этих понятиях.

Ростомер

Расположите на стене горизонтальную полоску бумаги, которая будет возвышаться над полом на расстоянии 10 см. Подносите с ребенком игрушки к «ростомеру», прикладывайте к стене и определяйте, высокая игрушка (если она выше линии) или низкая (если она не достает до линии). Так, например, плюшевый медведь, игрушечный жираф и пирамидка могут оказаться «высокими», а мышка, машинка и матрешка – «низкими».

Башенки

Постройте из кубиков три башенки – высокую, среднюю и низкую. Распределите, кто из игрушечных животных в какой башенке живет, например, жираф - в самой высокой, собака – в средней, мышка – в низкой.

Широкая и узкая горка

Сделайте из двух дощечек (узкой и широкой) наклонные горки (прислоните их к дивану, стулу и т.п.). И предложите малышу спускать по ним машинки (маленькую и большую). В ходе игры проговаривайте понятия «узкая» и «широкая» горка.

Диваны

Из двух сложенных листов картона сделайте два игрушечных дивана – один узкий, другой широкий. Посмотрите с ребенком, сколько умещается игрушек из «Киндер-сюрприза» на узком диване, а сколько на широком. Открыть/Комментировать

2022-08-26 14:00:35 Красивая, грамотная, четкая речь – это половина успеха в жизни!
Здравствуйте! Меня зовут Валерия Андреевна. Я Учитель - логопед. Общий стаж работы: 11 лет.
Образование: высшее. Обучалась в Московском Педагогическом институте Специальной Педагогики, по специальности "Учитель-логопед". Годы обучения с 2008 - 2013г.
Окончила магистерскую программу "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья", МПГУ Институт специального образования и комплексной реабилитации. Годы обучения с 2015 -2017 год
Регулярно прохожу курсы повышения квалификации:
• "Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях". Московский Педагогический Государственный университет, Москва. 2015 год.
• "Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей", "Создание презентаций в программе PowerPoint". Педагогический университет "Первое сентября". 2016 год.
• "Психолого-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся поведением". Издательство "Учитель". 2017 год.
• "Практические аспекты миофункциональной коррекции в работе логопеда". УМЦ "ВАЛЛЕКС М". 2018 год.
• «Традиционные и инновационные подходы к коррекций звукопроизношения» Педагогический университет «Первое сентября» 2019г.
• «Приёмы и методы коррекционной работы с детьми ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС» Негосударственном образовательном частном учреждении высшего образования «Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве» 2020 г.
Проводила вебинары в образовательном портале "ДЕФЕКТОЛОГИЯ.ПРОФ". Имею публикации в научных журналах. В своей работе использую разнообразные методы, включая ИКТ.
Люблю свою профессию. С интересом учусь новому, по этой причине не останавливаясь, постоянно повышаю уровень своих знаний, участвую в различных семинарах, круглых столах, вебинарах. Также, я с удовольствием делюсь своими знаниями и наработками с коллегами.
Дорогие родители, речевое развитие ребенка будет считаться успешным при формировании всех сторон речи:
- фонематического (речевого) слуха;
- речеслуховой памяти;
- богатого словарного запаса;
- словообразовательных навыков;
- грамматического строя речи;
- навыков связной речи;
- звукопроизношение.

Набираю учеников на новый учебный год.
Приглашаю вас на диагностику 29 и 31 августа с 15:30. По адресу: Малая Юшуньская ул. 3 сек 6. По предварительной записи!!! До 28 августа скидка на первое занятие диагностику 50%.
Работаю в прекрасном светлом кабинете по адресу: Малая Юшуньская ул. 3 сек 6. Стоимость занятий 2500 руб. при оплате абонемента 8 занятий стоимость одного занятия 2250 руб. По времени одно занятие от 45 до 50 минут. Все зависит от настроения ребенка.
Также могу предложить занятия через Zoom. Стоимость занятий 1500 руб. При оплате за 8 занятий одно занятие будет стоить 1375 руб. По времени одно занятие 40 минут.

«Каков был твой посев, такова будет и твоя жатва».
Цицерон.
С уважением учитель-логопед Вепренцева Валерия Андреевна 8 909 957 94 08.
Удачи вам и уверенности в будущем!

https://yandex.ru/uslugi/profile/ValeriyaAndreevnaVeprenceva-775223 Открыть/Комментировать

2022-08-25 15:37:50 Рождение детей похоже на ту первую влюбленность в седьмом классе, которая подавляет каждую молекулу в вашем теле, но это навсегда Открыть/Комментировать

2022-08-24 14:55:51 ​​10 способов рассмешить грудничка

Ничего не делает маму счастливей, чем искренний смех её маленького чуда! Чтобы в доме почаще раздавался заливистый детский хохот, попробуйте все 11 советов. Пусть они помогут вам получать еще больше солнечных улыбок, а крохе — расти жизнерадостным.

1. Дуем на малыша
Если легонько подуть на личико малютки, то вы увидите несколько реакций: улыбка, восхищение и мотание головой. А если прижаться губами к животику и подуть посильнее, то в 4 месяца уже и хохот можно услышать.

2. Ку-ку!
Большинство деток просто обожают, когда вы накрываете их легкой тканью, а потом стягиваете ее. И когда открывается личико малыша, скажите: «ку-ку» и наслаждайтесь самой чудесной улыбкой в ответ.

3. Я тебя съем!
По неизвестной причине малышам очень нравится, когда вы с улыбкой пытаетесь «съесть» его пальчики ног. А если нежно прикусить пяточку, то, возможно, получите улыбкой больше.

4. Дуем пузыри
Наверное, практически никто не может быть равнодушным к мыльным пузырям. Маленькие крошки тоже любят за ними наблюдать и улыбаться солнечным бликам.

5. Новое лицо
Малютка, который начал улыбаться, обязательно улыбнется родному, которого давно не видел (папе, который пришел с работы, например).

6. Корчим рожицы.
Малыши любят внимание, а особенно, когда вы стараетесь его привлечь смешными рожицами. И не переживайте, что будете выглядеть глупо. Это не глупо, а мило :)

7. Любимые игрушки.
Если малыш уже приглядел любимую игрушку (постоянно с ней играет), то после небольшого перерыва он будет рад снова ее увидеть и подарит вам в благодарность нежную и счастливую улыбку!

8. Любимая музыка
Малыши любят слушать музыку и многие сразу начинают улыбаться, когда слышат знакомую мелодию. Но если ваш малыш не улыбается при звуках музыки, то вы можете научить его: каждый раз, прослушивая любимые мелодии с малышом, улыбайтесь и вскоре малыш будет подражать вам.

9. Животные
Ничто не радует так малютку, как домашние питомцы. Если у вас их нет, то вы всегда можете сходить в гости к подруге, у которой есть кошка, собака или рыбки. Детки сильно любят и симпатизируют животным. А если дотронутся до мягкой, «живой», движущейся «игрушки», то восторг и улыбка гарантированы.

10. Щекотка.
Ну как малыш может не улыбаться, когда вы его нежно пощекочите? Чтобы узнать, какие зоны малыша боятся щекотки, нужно как следует его обследовать — в основном, это шейка и подмышки.

А вы как своих малышей смешили? Открыть/Комментировать

2022-08-23 14:22:20 Кто может быть любимее, чем дети.
Они, как солнышко, что ярко в небе светит.
Они чисты, как ангелы земные.
Они для нас, ну, самые родные.
Для них живем и молимся мы Богу,
Чтоб сделал жизни светлую дорогу. Открыть/Комментировать

2022-08-23 07:10:06 ТМ "Трусишка" - это многоразовые экотовары для детей и мам, которые помогают экономить семейный бюджет и заботиться о сохранности окружающей среды.
⠀В нашем ассортименте представлены:
многоразовые подгузники,
многослойный трусики для приучения к горшку,
непромокаемые и впитывающие пеленки,
муслиновые пеленки и одеяла,
гигиеническая продукция для мам,
непромокаемые сумочки, слюнявчики, грызунки и другие аксессуары для малышей и мам.
⠀ Огромный ассортимент, большой выбор расцветок, отличное качество и очень доступные цены!
⠀https://t.me/im_trusishka Подписывайтесь на наш канал в Телеграм и будьте в курсе всех новостей и новинок!
⠀Наш сайт: Трусишка.рф
⠀Мы на Ozon: https://www.ozon.ru/seller/trusishka-20038/products
⠀Мы на Wildberries: https://www.wildberries.ru/seller/43568 Открыть/Комментировать

2022-08-22 13:50:54 ​​4 ШАГА, ЧТОБЫ ДЕТИ ВАС СЛЫШАЛИ И ПОМОГАЛИ ПО ДОМУ

Ты просишь её 10 раз, умоляешь, уговариваешь, но всё тщетно.
Ребёнок тебя не слышит.

Как же добиться того, чтобы дети слышали нас с первого раза?

Предлагаю 4 практических рекомендации, которые работают.

Дети не слышат нас, потому что слишком увлечены своими делами.
Так сложно оторваться от игры и отвлечься на что-то постороннее!
И это не потому, что им на вас наплевать и не потому, что они делают вам назло. Просто они дети.

Они живут в своём мире, и им сложно взять, остановить всё и резко сменить занятие.

Как же можно побудить детей к сотрудничеству сразу после того, как мы попросили?

1. Прежде чем попросить о чём-то, подключитесь к их игре, разделите их эмоции. Станьте "сообщником".

Скажите, например: "Ты так увлечена! Как же не хочется отрывать тебя от игры. Я так тебя понимаю! Но там накопилась посуда. Я была бы так рада, если бы ты помогла мне расчистить раковину".

2. Говорите о своих чувствах.

"Я была бы счастлива, если бы после обеда на столе было чисто. Ты не представляешь, как это меня радует. Когда я вижу чистый стол после обеда, у меня внутри всё поёт".
Или: "Знаешь, когда вечером воскресенья я на кухне одна, мне так одиноко".

3. Если у вас есть возможность предоставить им выбор: когда помогать, как помогать, какую обязанность взять на себя - дайте им возможность выбирать.
Используйте этот метод. Проявляйте к детям уважение, позволяйте им выбрать то, что для них проще всего или приятнее всего делать.

4. После того как они выполнили задание, похвалите их.
"Ты знаешь, когда ты оторвалась от игры и пришла помочь мне, мне было так приятно", "Я так обрадовалась! Я почувствовала, что мы заодно, что ты на моей стороне. Знаешь, ты лучшая в мире дочь. Мне так с тобой повезло!".

Попробуйте воспользоваться этим советами, и вы увидите как дети будут стараться. Они будут бежать наперегонки, чтобы помочь, и пытаться наперебой порадовать вас, без особых усилий с вашей стороны.
Желаю вам удачи. Открыть/Комментировать