Я скупала детские книги и яркими иллюстрациями и была убеждена, что так называемая «насмотренность» работает и с чтением. А еще я читала ей перед сном и брала книги на отдых. Принцессу на горошине сменяла Пеппи Длинныйчулок, а потом на полке появился Гарри Поттер. Слушать и смотреть картинки ей было интересно, но читать самостоятельно она не умела, поэтому я самой себе говорила, что «работаю на перспективу». Как потом оказалось, многие подруги делали то же самое.
Вторая категория родителей, которых волнует детское чтение, – это те, которые «не дочитали» в свое время и очень хотят видеть в своих детях лучшую версию себя. И тех, и других объединяет общий страх – без книг их дети не станут успешными. Римма, автор книги, преподаватель литературы по образованию, и сама убеждена, что жизнь читающего человека крайне интересна. Но как сделать так, чтобы ребенок полюбил чтение? Создать у него ощущение, что чтение – это удовольствие, а не наказание или обязанность. Большую роль в этом, к сожалению, играют не только читающие родители, но и преподаватель литературы. Именно от него во многом зависит, в каком ключе будет обсуждаться произведение: даты из биографии автора или хитросплетения сюжета.
