2022-11-28 22:30:33
Теория относительности Эйнштейна как инструмент для лучшего понимания студентами МЧП и арбитража
Звучит забавно, но часто мне на занятиях по вопросам МЧП и арбитража помогает объяснить студентам суть механизмов его действия специальная теория относительности Эйнштейна в ее примитивном изложении.
Как известно, базовым постулатом для понимания такой теории относительности является то, что движение относительно. Относительно чего-либо или кого-либо.
Наличие или отсутствие движения невозможно определить само по себе, если не наблюдать за тем, что вокруг. Например, Вас посадили в мягкую и бесшумную капсулу, закрыв Вам все окна и двери. Она начала движение, но поймете ли Вы внутри, что Вы движетесь? Нет.
Если два космических корабля летят параллельно друг другу с одной и той же скоростью на фоне далеких звезд, то не будет ли ощущения у космонавтов внутри них, что движения нет? Будет.
А известный всем пример: сидишь в поезде, он начинает движение, и ты не понимаешь: то ли ты в поезде поехал, то ли платформа напротив стала вдруг передвигаться?
Иными словами, рассуждать о движении самого себя и скорости такого передвижения можно только находясь в какой-то системе отсчета, сравнивания себя с иными элементами в такой системе.
Или же рассуждать о Вашем движении может только наблюдатель, но опять-таки в рамках некоей системы отсчета (т.е. многое будет зависеть от того, с какого места он смотрит).
«Представьте, что пассажир едет в поезде и читает книгу. Для него книга неподвижна, как неподвижны и кресла в поезде, и другие пассажиры (если они сидят на своих местах, а не пробираются к вагону-ресторану, конечно). Скорость всех неподвижных объектов в поезде, с точки зрения нашего пассажира-читателя, будет равна нулю.
В это время на платформе стоит другой человек, мимо которого со свистом пролетает поезд. Для него и пассажир с книгой, и кресла движутся со скоростью поезда — допустим, 200 км/ч. А вот пассажиры на пути в вагон-ресторан, расположенный в голове состава, будут двигаться ещё быстрее: их скорость сложится со скоростью поезда.
Так происходит при любом сложении скоростей, но есть одно исключение: скорость света» (https://lifehacker.ru/kak-ponyat-teoriyu-otnositelnosti/).
Но оставим пока скорость света, это уже сложнее.
Сначала поясняю эти простые правила студентам. Они сразу понимают: а что тут сложного, хотя и Эйнштейн?
А потом предлагаю им эти же принципы применить в отношении различных правовых систем, используя понятия «наблюдатель», «объект», «система отсчета».
Показываю им квадрат и спрашиваю: «Что это?» Отвечают: «Квадрат».
Дорисовываю куб. Отвечают: «А теперь куб».
Овал можно превратить в цилиндр.
И т.д.
Так и поясняю, что то, что выглядит для нас в нашей системе координат одним (т.е. некий институт в нашей правовой системе с точки зрения росс. юристов), для наблюдателей в иной системе права может оказываться выглядящим совсем иначе.
И что на стыках как-раз и возникают на практике коллизии, конфликты правовых систем и субъективных прав.
Это одна из основ МЧП (как и компаративистики).
И помогает в целом, начинают лучше понимать суть.
Применимо и к арбитражу, само собой.
333 viewsedited 19:30
К
