Слова-обереги В научно-образовательной сфере существует набор | У—П

Слова-обереги

В научно-образовательной сфере существует набор заклинаний, которые, будучи употреблёнными в положительном контексте, делают любого спикера правым автоматически. Логическая структура речи при этом не слишком важна, да и зачастую, в силу ограниченности времени, высказывание сводится просто к перечислению этих волшебных слов (чем больше — тем сильнее магия). Критика ритуальных понятий запрещена априори, она может означать лишь отсталость и интеллектуальную косность усомнившегося.

Так, в канонический набор последнего времени входят: ИОТ (индивидуальные образовательные траектории), карбоновые полигоны, ESG (никто не знает расшифровку), цифровая трансформация, сквозные технологии, прорыв, панельная дискуссия, EdTech. Чуть ранее в этом наборе были НБИКС, нанотехнологии, интерактивные доски и презентации. Промелькнули кометой дистанционные технологии, который сначала могли заменить очное обучение, потом не могли, а затем просто всем надоели. Уверенно держатся проекты и компетенции.

Внесение нового понятия в канон всегда происходит с большой помпой, а вот выпадение из него случается как-то незаметно: сначала слово кочует с первых позиций в конец списка, затем живёт на второстепенных провинциальных мероприятиях и, наконец, исчезает вовсе. Возвращаться к анализу уходящих трендов не рекомендуется, так как по ходу можно случайно установить что-нибудь неприятное. Соответственно, искусство эксперта основано на том, чтобы уметь употреблять к месту слова из актуального набора. Более того, целые курсы повышения квалификации в области образования заключаются в трансляции этого знания.

Конечно, само по себе употребление образовательных заклинаний не означает, что докладчик хочет замести под ковёр суть дела, закидав слушателями словесным мусором. Исторически каждое из этих слов имело вполне определённый смысл и иногда именно в этом смысле и употребляется по сей день. Однако, вероятность отсутствия содержания тем выше, чем больше концентрация ритуальных понятий в речи. И, кстати, утрата фактических значений позволяет комбинировать слова-обереги в общем-то в любом порядке: ESG-прорыв через сквозные технологии; панельная дискуссия по проектам ИОТ для карбоновых полигонов; компетенции EdTech в цифровой трансформации. Функция распознавания "своих" выполняется, а остальное второстепенно.

Так вот. Всё было бы хорошо, если бы участие в такого рода сомнительном ритуальном словоупотреблении не было тесно связано с получением бюджетных благ в нашей сфере.