Идеи с вчерашнего зума и долгожданная запись встречи: Зачем | МЫ ГОВОРИМ - Родители
Идеи с вчерашнего зума и долгожданная запись встречи:
Зачем обучать детей искусству мыслить?
Мы приведём несколько причин, но их куда больше. Предлагайте в комментарии, почему вы считаете следует обучать ребёнка мыслить критически
Итак, первая и пожалуй на наш взгляд главная причина — самостоятельность или автономия. Сегодня бич многих людей это зависимость от мнения другого, неспособность или необученность справляться с проблемами, и как следствие пассивное отношение к жизни.
Обучая ребёнка мыслить, мы учим его самостоятельно находить опору в своём способе мыслить, придумывать разные идеи или вопросы, которые помогут ему решить проблему или как минимум ее понять.
Популярный миф многих взрослых: учить мыслить это давать ребёнку готовые решения.
Вторая причина - любовь к вызову и любопытство. Если мы учим ребёнка, что есть только один правильный вариант ответа, мы лишаем его права на ошибку, а потому и любви к вызову и любопытства и способности удивляться неординарным вещам. Жизнь полна сюрпризов и разнообразия, сложно иметь один алгоритм на все события. Поэтому, искусство мыслить напрямую связано с нашим отношением к проблемам и вызовам жизни. Это любопытство и легкость, интерес и игра.
Наши занятия обучают именно этому отношению — учиться смотреть на проблему, рассматривать с разных сторон, допускать ошибки и извлекать из них выгоду.
На зуме ведущая Лара Курыгина, философ-практик, провела мини диалог с юным мыслителем 9 лет, Женей.
Вопрос к Жене был такой: Настоящее более важно, чем будущее?
На первый взгляд ей был задан сложный и абстрактный вопрос, как обычно бывает в жизни — она даёт нам сложные не всегда типичные задачки.
Через разные примеры от самой Жени, она увидела, что вопрос касается ее непосредственно и каждый день. В диалоге Женя смогла прийти к интересным выводам: настоящее она предпочитает потому что ей кажется, что в будущем больше никогда ничего лучше не будет.
И в этом убеждении она увидела странность, проблему. Будущее также имеет потенциал и может приятно удивить. Но при этом Женя также нашла ситуации, когда стоит выбрать настоящее. Эта пластичность и есть цель наших занятий, она показывает, что ребёнок способен мыслить, аргументировать и выбирать. А не быть заложником одной схемы.
Запись зума: https://us02web.zoom.us/rec/share/QmDW3sGhCVjsz8qwkviX9qD16zCi6ox_4ASV_w5ivPLQHxn0ZgNRHRt4CT2jAsnC.F5jxzfQTsbCcAAk3
Присоединиться к программе «искусство мыслить для детей и подростков»: http://qmarathon.tilda.ws/children
