О начальной школе

Лототрон мы начали использовать в этом году. Например, для жеребьевки - когда мальчики вытягивали имена девочек, которым будут дарить подарки на 8 марта, и наоборот. В лототрон можно положить листочки со словами, например, с разными глаголами, признаки которых нужно определить или выражения, значения которых надо найти. А моя подруга накануне Нового года использовала лототрон во время торжественного снятия сапожков с подарками!) Каждый ребёнок, сняв сапожок, доставал имя того, кто будет это делать следующим. Вот только шарики очень трудно открывались!) А как вы, дорогие коллеги, используете лототрон?

А ещё составляли на своих смартфонах облака слов - сначала о Корчаке, потом - о Матиуше. Коллеги спрашивали, выводим ли мы облака на доску. Да! Чьё-то облако появляется на доске, а остальные ребята объясняют, какое отношение то или иное слово имеет к данной теме.

Вчера, 23 марта, отмечался День памяти Януша Корчака, и весь учебный день мы посвятили этому человеку и его творчеству. На протяжении нескольких недель читали «Король Матиуш Первый», некоторые ребята прочитали и продолжение повести. На уроке русского языка писали под диктовку письмо Фелеку из этого произведения, выписывали слова с разными орфограммами, различные части речи, разбирали их, особенно числительные, которые изучали недавно. Для урока математики я и Рома Ямов придумывали задачи. Например, в тексте сказано, что на завтрак Матиушу отводилось шестнадцать минут тридцать пять секунд. Во сколько закончится завтрак, если он начнётся в 7 часов 35 минут? Но внезапная телевизионная съёмка не позволила нашим планам воплотиться в жизнь!) Конечно, рассказывали, что узнали о Януше Корчаке, задавали друг другу вопросы, рисовали портрет Матиуша, смотрели отрывки из фильма и удивительного мультфильма «Расскажите сказку, доктор», в котором жизнь Корчака переплетается с сюжетом его произведения.