Дети и Семья | Воспитание

2022-09-29 08:53:58 Чашка на пол улетела, не сердись мамуля! На меня нельзя ругаться! Я ж твоя Лапуля! Открыть/Комментировать

2022-09-28 13:01:13 ​​Как помочь ребенку спать в садике?

Одно из первых серьезных испытаний для малыша это поход в детский сад.

В этой статье хотелось бы подробно остановиться на вопросах, связанных с подготовкой малыша к дневному сну в новой обстановке.

В процесс сна ребенок до этого посвящал не такое уж большое количество людей. Как же сделать так, чтобы адаптация к садику прошла самым благополучным образом?

1) Постарайтесь за 2 месяца решить вопросы с нормализацией дневного сна дома. Ребенку пора научиться засыпать в кроватке, и желательно, чтобы кто-то ещё кроме мамы мог его уложить.

2) Если вы сторонник длительного грудного вскармливания и кормите «вокруг снов», то с особенной скрупулёзностью обратите внимание на то, что малыш в саду будет засыпать без вас и утешительного сосания. Заручитесь поддержкой близких родственников или няни в том, чтобы научить малыша засыпать не только под грудью.

3) Если вы еще не сделали этого, откажитесь от сна в движении, на улице, т.к. ребенок в садике будет спать в своей кроватке. В целом, старайтесь приблизить условия сна к тем, которые вы помните ещё со времен своего сада. Не так много перемен коснулось этой стороны жизни.

4) Важно заранее начать соблюдать режимы снов и кормлений, с которыми встретиться ребенок в саду. Разговоры о том, что ребенок быстро привыкнет к новым условиям и режиму, не всегда основательны, даже если считать, что кроха начнет делать все «за компанию». Дневной сон обычно начинается около 13:00 и продолжается до 15:00. Если малыш не может уснуть в 13:00, т.к. поздно просыпается утром – за несколько дней до похода в сад постепенно сдвиньте на более раннее время подъема.

5) Если вы видите, что ребенок утром вялый, хочет ещё полежать в кровати, значит, он не выспался — вечернее время укладывания на сон надо сместить на более ранее время. Для ребенка в возрасте 3 лет лучшее время для засыпания на ночной сон в 19:30, строго не позднее 20:00.

6) Сохраните режим дня и во время выходных.

7) В момент подготовки к детскому саду, если у малыша ещё нет любимой игрушки, сходите в магазин вместе с ребенком, выберите мягкого плюшевого любимца,устройте настоящий праздник знакомства этой игрушки со всеми членами семьи. Вечером включите его во все ритуалы подготовки ко сну. (Например, «мишка смотрит, как купается наша доченька, мишке очень понравилась сказка, теперь мишка устал и хочет спать с тобой, он будет вместе с тобой смотреть сны.») Каждый день приучайте ребенка к любимой игрушке, постоянно разговаривайте с ней, играйте. Приучите малыша к вопросу: «Понравилось ли мишке на прогулке?» Сначала отвечайте на него сами, изменив голос, словно это медвежонок разговаривает. Через несколько дней попросите ответить ребенка за мишку. Когда ребенок привыкнет, полюбит и целиком примет игрушку, ему не будет так одиноко в момент укладывания в кроватку в садике. Вечером же вы узнаете от ребенка, что же мишке понравилось, а что нет в саду, хорошо ли мишка спал. Ребенок не может ещё подробно рассказать о себе, т.к. личные переживания мешают, а о состоянии мишки рассказать гораздо легче.

8) Сон в не совсем знакомом месте всегда вызывает стрессовую реакцию, поэтому непосредственно перед походом в детский сад обязательно расскажите ребенку, что с ним будет происходить. Объясните, что обед превратится в поход в кафе, он будет кушать с другими ребятами за одним большим столом; что у него будет своя уютная кроватка. Поделитесь своими чувствами гордости и радости за первые самостоятельные успехи ребенка за пределами дома. Ведь и правда, он настоящий гений, если успешно справляется с адаптацией к детскому саду!

9) Не оставляйте ребенка в первый же день на дневной сон в детском саду, ему будет легче адаптироваться, если он начнет знакомиться с ребятами и воспитателями уже после дневного сна, во время прогулки. Его может заинтересовать совместная игра. Второй аргумент за общение во второй половине дня заключается в том, что малыш не увидит утренних слез других детей при расставании с мамами. Открыть/Комментировать

2022-09-27 13:20:09 Не завидуй и не злись... Богу молча поклонись... Что здоров ты, сыт, одет... И живёшь вдали от бед... Остальное - это жизнь... Что Бог дал - за то держись! Открыть/Комментировать

2022-09-26 12:21:48 Не жалейте время на детей,
Разглядите взрослых в них людей,
Перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.

Постарайтесь их не упрекать,
Вовремя послушать и понять,
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.

Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
И всегда незримо направляйте.
И во всех делах им помогайте.

Научитесь детям доверять -
Каждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте

И всегда надейтесь на детей,
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять Открыть/Комментировать

2022-09-25 13:37:21 Счастье есть, оно рядом и растет каждый день! Открыть/Комментировать

2022-09-24 12:50:31 ​​Период дентации или «синдром прорезывания зубов»

Первый год жизни ребенка – самое трогательное и незабываемое время, но в то же время тревожное и волнительное для родителей малыша. Первая улыбка, первые самостоятельные навыки и первые зубки.
Наибольшие трудности для родителей ребенка представляет период дентации или прорезывания зубов. Молочные зубы начинают закладываться у плода уже к 4 месяцу гестации.
Молочные зубы – это не просто временный орган. Появление молочных зубов необходимо ребенку, чтобы осуществить переход от жидкой пищи к полужидкуой, а позже к твердой. Молочные зубы осуществляют механическую обработку пищи и играют важную роль в обеспечениии адекватного пищеварения в раннем возрасте. Одна из важных ролей первых зубов малыша – это  сохранить достаточное пространство для правильного роста и развития постоянных зубов.  
Прорезывание молочных зубов – это нормальный физиологический процесс. И в большинстве случаев не вызывает проблем, но возможны случаи, когда проявляются местные или общие реакции.
Одной наиболее распространенной реакцией является отечность, чувствительность и болезненность десны в месте прорезывания. Так же у большинства детей отмечается сиалорея (слюнотечение), что может доставить дискомфорт в виде раздражения кожи вокруг рта.
Общие реакции проявляются в виде повышения температуры не более 38 °С, общего беспокойства, снижения аппетита и нарушения сна.
Чем же помочь малышу?

для уменьшения проявлений дискомфорта у детей рекомендуется использовать только безопасные и эффективные средства, можно применять охлажденные прорезыватели.

Для уменьшения местного болевого синдрома можно использовать гели без лидокаина.  Препараты на основе лидокаина не желательны в связи с отсутствием четкого дозирования и возможного проглатывания геля, что может привести к передозировки лидокаина и развития нежелательных эффектов.

Не рекомендуется использовать гомеопатические препараты, так как их безопасность и эффективность сомнительна и не доказана.

При повышении температуры тела возможно использование парацетамола и ибупрофена в детских лекарственных формах в пересчете на вес ребенка.

При выраженных общих реакциях (лихорадка, увеличение лимфоузлов, диарея), а так же при выявлении стоматита, диагноз «Период дентации» маловероятен и следует показать ребенка незамедлительно врачу. Необходимо помнить, что под маской «синдрома прорезывания зубов» может скрываться дебют таких инфекционно-воспалительных заболеваний как цистит, пиелонефрит, пневмония, отит и другие.

Будьте внимательны к детям! Любите и берегите их! Открыть/Комментировать

2022-09-23 14:01:39 Кто тут очень очень сильно любит своего ребёнка? Открыть/Комментировать

2022-09-22 12:27:50 ​​ТЕМПЕРАМЕНТ ВАШЕГО РЕБЕ‌НКА

Бороться с ним себе дороже, но наи‌ти подход вполне реально . В одном ребе‌нке может сочетаться несколько темпераментов.
⠀
Читаи‌те и сохраняи‌те «ключики» к каждому :
⠀
Холерик - ЭЛЕКТРОВЕНИК.
Активныи‌, импульсивныи‌, эмоциональныи‌.
Просыпается рано, встает резко.
Требует внимания к себе.
Говорит громко, а еще больше кричит.
Его нельзя заставить делать что-то против воли. С ним надо договариваться, иначе будет истерика и агрессия.
Создае‌т конфликты на пустом месте.
Все делает быстро, но небрежно.
Постоянно перебивает - у него не хватает терпения дослушать до конца.
Бегать, играть, прыгать, кричать на открытои‌ площадке – необходимо.
Но не пытаи‌тесь его «загрузить» - чем больше холерик устает физически, тем более капризным становится.
Учите его концентрировать внимание и плавно переключаться с одного дела на другое. Например, на прогулке заметить сначала 5 красных машин, а потом 2 синих.
Обязателен спорт, можно с долеи‌ риска и агрессии - хоккеи‌, велосипед, картинг, горные лыжи.
Чтобы научить доводить дела до конца создаваи‌те позитивную мотивацию: «Когда соберешь игрушки, мы с тобои‌ пои‌дем...».
Никаких активных игр, гаджетов за час до сна.
Перед сном обязательные повторяющиеся ритуалы - теплая ванна, легкии‌ поглаживающии‌ массаж, книжка.
⠀
Сангвинник - ОБАЯШКА.
Любознательныи‌, жизнерадостныи‌.
Отзывчивыи‌, первым прибежит на помощь и поделится своеи‌ игрушкои‌.
Может делать несколько дел одновременно: читать, смотреть мультики, разговаривать и играть. Это иногда мешает, тк приводит дезорганизованности.
Легко сходится с незнакомыми людьми.
Слишком доверчивыи‌ - быстро называет всех друзьями, приглашает в дом, отдае‌т свои вещи.
Их нужно приучать к порядку и режиму с самого детства.
Быстро загораются новым делом, но как только начинается рутина - теряют интерес. Поэтому нужен мягкии‌ и настои‌чивыи‌ контроль, чтобы доводить до результата.
Не ругать - конфликты и крик сангвиники переживают очень тяжело, вплоть до проблем со здоровьем.

Флегматик - КОПУША.
Тем, кто не знает особенностей его нервной системы, кажется ленивым и бесчувственным.
Разбудить его тяжело: капризничает, после сна ходит вялый и недовольный.
Его нельзя подгонять! Для него это стресс. А в стрессе флегматики ещё медленнее.
Лучше научить его правильно распределять свое время - календарь и таймер ваше всё!
Не любит перемен, медленно привыкает к новой обстановке, лучше готовить его заранее.
Не плещет эмоциями, не спешит. Мало двигается, долго принимает решения, медленно думает, часами делает уроки.
Зато не конфликтует, не устроит истерику в магазине, не будет паниковать в стрессовой ситуации.
Если вы хотите в чем-то его переубедить- приведите веский аргумент и дайте ему время для обдумывания.
Не будет первым в скорочтении и решении задач на время. Но не потому, что у него уровень интеллекта ниже, а из-за типа нервной системы.
Зато запомнит материал осмысленно, в отличие от тех, кто хватает «по верхам».
У лучших пилотов крупных авиалайнеров, авиадиспетчеров, успешных руководителей есть флегматические черты, которые делают их рассудительными, стрессоусточивыми и эмоционально выдержанными

Меланхолик - ПЬЕРО.
Нервная система слабая и быстро истощаемая.
Ранимый, застенчивый, чувствительный, тревожный пессимист.
Ему ОЧЕНЬ важно, чтобы все было предсказуемо, понятно и знакомо.
Ему проще уйти «в тень» и закрыться от мира, чем знакомиться с новыми людьми и активно общаться.
Но зато меланхолики способны к состраданию, исполительны, эмпатичны.
Его психика уязвима и каждое грубое слово, наказание могут стать причиной серьезных комплексов.
Приказы и крик вызывают у него состояние ступора.
Как можно больше тактильного контакта . Открыть/Комментировать

2022-09-21 11:33:45 Пусть в доме царит любовь Открыть/Комментировать

2022-09-20 13:05:02 ​​Наш нос обладает несколькими функциями.
Одна из них — обогревание вдыхаемого воздуха при носовом дыхании, и сохранение этого тёплого воздуха, т.к. слизистая носа обильно наполнена кровеносными сосудами.
Также наш нос играет роль фильтра и увлажнителя (этакая "мойка воздуха"), задерживающего частички пыли, различные аэрополютанты и микробы, с помощью слизистой оболочки, выделяемой слизистой и тех самых волосков.
У нас есть специальные реснички, и бокаловидные клетки которые всегда вырабатывают слизь.
Эта слизь - защитный барьер между окружающей средой и нашими дыхательными путями.
Во время болезни количество этой слизи увеличивается - это тоже защитный механизм. Я вам уже рассказывала про это.
⠀
Мазь оксолиновая в составе содержит активный ингредиент - диоксотетрагидрокситетрагидронафталин (оксолин). Не имеет ничего общего с оксолиновой кислотой из группы фторхинолонов (антимикробные препараты)!
Обладает выраженным раздражающим действием. При нанесении вызвает жжение, зуд, гиперемию слизситой, а также риноррею - обильное выделение слизи.
На счет доказательной базы - не имеет достаточных доказательств , в отношении лечения и профилактики гриппа и других ОРВИ, поскольку её эффективность не изучалась в рандомизированных клинических исследованиях.
Основные исследования препарата проводились лишь в 1970-х годах в СССР.
⠀
Вифероновая мазь - содержит интерферон (сокр. ИФН) альфа-2b человеческий рекомбинантный.
Доказательная база в отношении лечения гриппа и ОРВИ очень низкая.
При развитии симптомов самой обычной риновирусной инфекции применение ИФН не оказывало влияния на ее течение.
Кроме того, при длительном применении ИФН отмечалось раздражение слизистой оболочки носа (образование сухих корок, кровотечение).
⠀
Когда мы наносим мазь на слизистую оболочку мы нарушаем не только функцию носа, но и мукоциллиарной системы.
Короче, мы склеиваем волосики в носу и блокируем функцию тех самых ресничек, которые двигаются в обратном направлениеи и "выметают" пыль и микробы наружу.
А так как мазь имеет достаточно липкую основу, на нее еще больше оседает вся пыль которую мы вдыхаем, а микробам легче проникнуть в наши слизистые. Открыть/Комментировать