«Зачем?» — ключевой мотиватор образования Я считаю, что мотив | Vlad Yakupov

«Зачем?» — ключевой мотиватор образования

Я считаю, что мотивация — это главный фактор в достижении результатов во время обучения. Но мотивация бывает разной, и ее не всегда просто определить.

Современная система образования пытается мотивировать людей через достижение ачивок. Например, от каждого выпускника школы ждут золотую медаль как главное достижение за все 11 лет его обучения. Но не все ученики хотят получить эту ачивку.

Одному нравится изучать только физику, другой любит играть профессионально в футбол. При этом ни тому, ни другому не хочется быть отличниками. Но это не значит, что эти ученики —лентяи и не хотят быть успешными в своем деле. Просто у них другая мотивация.

Но система образования считает, что правильная цель только одна — получить пятерку по всем предметам. Поэтому у учеников с другой «неправильной» мотивацией пропадает желание к учебе.

Мы в skillsetter тоже наступили на эти грабли и раньше пытались мотивировать наших учеников через взаимные оценки. Но спустя время проходимость курсов снизилась. Мы опросили учеников и поняли, что людям стало страшно отвечать. Их первичная мотивация ушла на задний план и уступила место страху опозориться перед другими.

Теперь мы сразу пытаемся понять, что мотивирует человека купить наш курс. Может он хочет сменить профессию? Или ему просто интересно узнать, чем занимается продакт-менеджер?

Основная наша задача — помочь ученику ответить на вопрос «Зачем мне проходить этот курс?». А затем сделать так, чтобы он не растерял по пути свою мотивацию. В этом ему помогает личный куратор skillsetter, который постоянно поддерживает связь с учеником и напоминает ему об его цели.

А скоро мы запустим еще и Q&A сессии с авторами курсов, что даст еще больше мотивации и вдохновения по ходу обучения.

Что в итоге?
Сейчас мировой тренд — это научить людей учиться через мотивацию. И самое сложное в этом уравнении — это найти и квалифицировать эту мотивацию.

Поэтому кто первый в EdTech найдет способ выявления внутренней мотивации для обучения у учеников и научится стимулировать эту мотивацию — тот и победит.