Білімді дамыту және зерттеу ассоциациясы

2023-03-16 08:17:18 В 1 384 казахстанских селах отсутствуют школы

АСТАНА. КАЗИНФОРМ - В 1 384 сельских населенных пунктах нет школ. В селах проживают 34 644 ребенка школьного возраста, для которых организован подвоз. Об этом сообщили в Комитете среднего образования Министерства просвещения РК, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Как пояснили в ведомстве в ответе на запрос МИА «Казинформ», местными исполнительными органами принимаются меры по созданию вблизи образовательных учреждений безопасной инфраструктуры: 5 959 пешеходных переходов, из них 1 345 регулируемых, 5 609 – пешеходных ограждений лабиринтного типа, 5 584 метра искусственного освещения и 3 159 стоянки транспортных средств. Правилами оказания государственных услуг в сфере семьи и детей определены требования к оказанию местными исполнительными органами услуги по организации бесплатного подвоза обучающихся до ближайшей школы.

По информации Комитета, на начало 2022-2023 учебного года в 1 384 сельских населенных пунктах нет школ. В них проживают 34 644 ребенка школьного возраста, для которых организован подвоз.

«Ежедневный подвоз для 31 741 детей (91,6%) и еженедельный – для 2 903 (8,4 %). Для подвоза используются 1 013 автобусов», - сообщили в ведомстве.

Также сообщается, что в рамках Года детей Министерством просвещения Республики Казахстан совместно с местными исполнительными органами в 2022 году запущен проект по обновлению автобусного парка сельских школ страны (515 автобусов). На сегодняшний день в регионы доставлены более 200 автобусов.

https://www.inform.kz/ru/v-1-384-kazahstanskih-selah-otsutstvuyut-shkoly_a4045939 Открыть/Комментировать

2023-03-16 08:16:55 Жаңалықтар / Новости

«ЗЕРДЕ» ХVIІI РЕСПУБЛИКАЛЫҚ КОНКУРСЫНДА 600-ГЕ ЖУЫҚ ОҚУШЫ БАҚ СЫНАЙДЫ

БОЛЕЕ СТА ПРОЕКТОВ ПРЕДСТАВИЛИ ШКОЛЬНИКИ НА ХII НАУРЫЗОВСКИХ ВСТРЕЧАХ «БИОМЕДИЦИНА, ИНЖЕНЕРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ»

ҚАЗАҚСТАНДЫҚ УРБАНИСТЕР ҚАУЫМДАСТЫҒЫМЕН МЕМОРАНДУМҒА ҚОЛ ҚОЙЫЛДЫ

YESSENOV UNIVERSITY БАЗАСЫНДАҒЫ «SVEVIND GROUP» КОМПАНИЯСЫ МЕН МЕН ҚАЗАҚСТАН-НЕМІС УНИВЕРСИТЕТІ АРАСЫНДАҒЫ МЕМОРАНДУМ

3 СӘУІРДЕ «БОЛАШАҚ» ХАЛЫҚАРАЛЫҚ СТИПЕНДИЯСЫН ТАҒАЙЫНДАУҒА ҚҰЖАТ ҚАБЫЛДАУ БАСТАЛАДЫ

АСТАНАДА ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ БИОМЕДИЦИНАЛЫҚ ЖӘНЕ ГЕНЕТИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУЛЕРДІҢ ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫ ТАЛҚЫЛАНДЫ

Почему напавший на школьников с топором не обучался на дому, объяснили в Минпросвещения

ПДД в качестве отдельного предмета не планируют внедрять в школах Казахстана Открыть/Комментировать

2023-03-15 08:52:50 Открыть/Комментировать

2023-03-15 08:52:38 Какая еще важная проблема есть в казахстанском образовании?

Как я уже писал ранее, в нашей стране заметно ниже показатели школьного и вузовского образования. Мы отстаем по разным международным индикаторам от других, даже менее развитых стран.

Эти исследования дают внешнюю оценку нашей системе образования. При этом, у нас нет независимых внутренних оценок. Наша система замкнута.

О чем идёт речь?

Приведу простой пример. Если человек плохо себя чувствует, у него проблемы со здоровьем, он сдает анализы, получив результаты, идет к врачу, а тот в свою очередь ставит диагноз и выдает протокол лечения. Это международная практика, которая используется в здравоохранении.

Теперь если этот же алгоритм переложить на систему образования, мы понимаем, что она больна. Но мы при этом говорим: «Нет, у нас все хорошо». Отрицаем очевидное. Чиновники, эксперты, которые работают в отрасли, не признают промахи, не видят, что в Казахстане есть над чем работать. Власть имущие убеждают, что наши показатели очень высоки и не соглашаются с международными исследованиями. Это огромная проблема, ведь речь идет о нашем будущем. Сейчас те, в чьих руках есть компетенции, боятся нагоняя, выговоров, и поэтому закрывают глаза и отрицают реальность.

Чтобы избавиться от этих комплексов, нам нужна внутренняя – казахстанская – независимая и объективная оценка. Которая будет стимулировать вырабатывать конкретные меры, двигаться, добиваться реформ, развития человеческого капитала.

При этом важно, чтобы ее осуществляли не Министерство просвещения или Министерство науки и высшего образования. Это может быть Канцелярия Премьер-министра, Институт качества развития человеческого капитала при Администрации Президента или другие весомые организации, которые смогут замерять «температуру» в сфере образования.

Эти ведомства могли бы давать оценку действиям и мерам наших профильных министерств. Тогда мы сможем сопоставлять международные исследования и внутреннюю оценку, которая сможет выявлять не только текущие показатели, но и исследовать первопричины сложившихся результатов. Кроме того, этот институт оценки мог бы вырабатывать рекомендации, что важно изменить.

Тогда не будет этого пугающего отрицания, мы признаем существование проблем. Затем важно привлечь и общественные организации, которые будут обеспечивать надзор за исполнением рекомендаций.

Только так мы сможем достичь улучшения качества образования, которое сейчас, к сожалению, остается «бесхозным».

Куспеков О.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=10228231561632486&set=a.10222200183731808 Открыть/Комментировать

2023-03-15 08:51:58 Қазақстандық білім беруде тағы қандай маңызды проблема бар?
Жоғарыда жазғанымдай, біздің елде мектеп пен жоғары оқу орындарының білім беру көрсеткіштері айтарлықтай төмен. Біз әртүрлі халықаралық рейтингтерде, тіпті дамымаған елдерден де артта қалып қойғанбыз
Бұл зерттеулер біздің білім беру жүйемізге сырттай баға береді. Дегенмен, бізде тәуелсіз ішкі бағалаулар жоқ. Біздің жүйе жабық күйінде.
Бұл не деген сөз?
Мен қарапайым мысал келтірейін. Егер адам өзін жақсы сезінбесе, оның денсаулығында проблемалар болса, ол анализ тапсырады, оның нәтижелерін алғаннан кейін дәрігерге барады, ол өз кезегінде диагноз қойып, емдеу хаттамасын береді. Бұл - денсаулық сақтау саласында қолданылатын халықаралық тәжірибе.
Енді сол алгоритмді білім беру жүйесіне көшірсе, бұл саланың ауру екенін түсінесіз. Бірақ біз соған қарамастан,«Жоқ, бізде бәрі жақсы» дейміз. Біз анық көрініп тұрған нәрсені жоққа шығарамыз. Шенеуніктер мен осы салада жұмыс істейтін мамандар қателіктерін мойындамайды, Қазақстанда қандай тәжірибе жұмыс істейтінін аңғармайды, көрмейді. Билік басындағылар біздегі көрсеткіштердің өте жоғары екеніне сенімді және халықаралық зерттеулермен келіспейді. Бұл - үлкен мәселе, өйткені біз болашағымыз туралы айтып отырмыз. Ал қолында құзыреті барлар ілкімді істі қолға алуға қорқады, өйткені артық дүние жасаса, сөгіс алады. Сондықтан түк көрмегендей көздерін жұмып отыра береді, шындықты "мойындамайды".
Мұндай комплекстен арылу үшін ішкі – қазақстандық – тәуелсіз және объективті бағалау керек. Бұл нақты шараларды әзірлеуді ынталандырады, алға ілгерілетеді, реформалар қабылдап, адами капиталды дамытады.
Сонымен бірге, оны Оқу-ағарту немесе Ғылым және жоғары білім министрліктері жүзеге асырмауы маңызды. Бұл Премьер-Министрдің Кеңсесі, Президент Әкімшілігінің жанындағы Адами капиталды дамыту сапасы институты немесе білім саласындағы «температураны» өлшей алатын басқа да маңызды ұйымдар болуы мүмкін.
Бұл ведомстволар біздің тиісті министрліктердің іс-әрекеттері мен шараларына баға бере алады. Сонда ғана біз халықаралық зерттеулер мен ішкі бағалауды салыстыра аламыз, бұл тек ағымдағы өнімділікті анықтауға ғана емес, сонымен қатар бар нәтижелердің түпкі себептерін зерттеуге мүмкіндік береді. Мұндай бағалау институты өзгертуді қажет ететін дүниклер туралы да ұсыныстар бере алады.
Біз проблемалардың бар екенін білеміз және мойындауымыз керек. Содан кейін ұсыныстардың орындалуын қадағалауды жүзеге асыратын қоғамдық ұйымдарды тарту қажет.
Тек осылай ғана білім сапасын жақсартуға қол жеткізе аламыз. Өкінішке орай, қазір бұл сала «иесі жоқ үй» сияқты, қоқысқа толып тұр. Осылай қала берсе, сол қоқыстан болашағымызды көрмей қаламыз.

Куспеков О.
https://www.facebook.com/photo/?fbid=10228231561632486&set=a.10222200183731808 Открыть/Комментировать

2023-03-15 07:08:40 Жаңалықтар / Новости

БІР МЕЗГІЛДЕ ЕЛІМІЗДІҢ БАРЛЫҚ МЕКТЕП, КОЛЛЕДЖДЕРІНДЕ ҚАЗАҚ КҮЙЛЕРІ ОРЫНДАЛАДЫ

ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ОҚУШЫЛАР ҮНДІСТАНДАҒЫ РОБОТОТЕХНИКА ЧЕМПИОНАТЫНДА ҮШ МАРАПАТҚА ИЕ БОЛДЫ

СТУДЕНТЫ КОЛЛЕДЖЕЙ СМОГУТ ПОЛУЧИТЬ ОТСРОЧКУ ОТ АРМИИ ЧЕРЕЗ SMS

В Астане вакантны 14 мест заведующих детских садов

9 700 мест откроется в дошкольных организациях Астаны Открыть/Комментировать

2023-03-15 07:04:00 «Білім беру саласындағы НҚА-ға өзгерістер» рубрикасы

Кеше «Ашық НҚА» порталына талқылау үшін келесі заңдар жүктелді. Сіз талқылауға қатысып, жаңа өзгерістерге қатысты өзіңіздің пікіріңізді қалдыра аласыз.

__________________________________________


Рубрика «Изменения в НПА в сфере образования»

Вчера на портале «Открытые НПА» для обсуждения были загружены следующие законы.
Вы можете принять участие в обсуждении и оставить свое мнение по поводу нововведений.

__________________________________________

Риддер қаласы әкімдігінің «Риддер қаласының шалғайдағы елдi мекендерінде тұратын балаларды жалпы бiлiм беретiн мектептерге тасымалдаудың схемасы мен тәртiбiн бекіту туралы» 2019 жылғы 29 наурыздағы № 230 қаулысына өзгерістер енгізу туралы Открыть/Комментировать

2023-03-14 07:54:53 Открыть/Комментировать

2023-03-14 07:54:42 Көрісу күні қарсаңында Маңғыстауда болу бақыты бұйырды. Батыс – өзгеше аймақ. Мұнда тарихи, саяси белсенді, қамқор, батыл азаматтар өмір сүрген.
Олар бізді тек батыстықтарға тән құрметпен жылы қарсы алды. Бұл аймақта бізге жақсы қолдау көрсетілді, тұрғындар бізді көптен күтіп жүргендей әсер қалдырды, әлеуметтік желілерімізге жазды, түсініктеме беруге шақырды.
Алдымен «ҚазАзот» мекемесінің қызметкерлерімен кездесіп, түрлі сауалдарды талқыладық. Солардың ішінде химия факультетін бітірген түлектердің өндіріске өте аз келетіні туралы мәселе болды.
Мен химик болу үшін ҰБТ-да физика мен химия пәндерін таңдау керек екенін атап өттім. Ал бұл пәндерді түлектердің шамамен 1%-ы ғана таңдайды.
Сондықтан біз кәсіптік бағдар беруге үлкен көңіл бөлуіміз керек. Жастар қайда баратынын, қай салада сұранысқа ие болатынын білуі үшін жұмыс берушілердің нақты мамандарға сұранысы туралы халықты үнемі хабардар ету қажет.
Кәсіпорындағы кездесуден кейін «Отпан тау» тарихи-мәдени кешеніне барып, өңір тұрғындарымен сұхбаттасқан едік. Біз партиямыздың қандай екенін, қандай жобаларды насихаттап жатқанымызды, нені өзгерткіміз келетінін айттық. Алашордалықтар армандаған мемлекет құруға ұмтылып жатқанымызды атап өттік.
Маңғыстауда бізді өте жоғары деңгейде қолдап, жеңіс тіледі. Өйткені олар Республикалық жастардан өзгеріске деген үмітті байқады.
Бізге сенген ақтаулықтарды жерге қаратпаймыз деп ойлаймын.
Қонақжайлықтарыңызға рахмет! Открыть/Комментировать

2023-03-14 07:51:16 Жаңалықтар / Новости

ҚАЗАҚСТАНДЫҚ 157 ОҚУШЫ ЕКІ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ МАТЕМАТИКАЛЫҚ ОЛИМПИАДАҒА ҚАТЫСАДЫ

700-ГЕ ЖУЫҚ ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ОҚУШЫ ХІ ҚЫСҚЫ ГИМНАЗИАДАҒА ҚАТЫСАДЫ

БОЛОН ПРОЦЕСІ ЖӘНЕ АКАДЕМИЯЛЫҚ ҰТҚЫРЛЫҚ ОРТАЛЫҒЫ ЖОҒАРЫ БІЛІМ БЕРУДІ ДАМЫТУ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ БОЛЫП ҚАЙТА ҚҰРЫЛДЫ

МИНИСТР САЯСАТ НҰРБЕК МЫСЫР ЕЛШІСІМЕН КЕЗДЕСТІ

МИНИСТР САЯСАТ НҰРБЕК МАЖАРСТАН ЕЛШІСІМЕН КЕЗДЕСТІ Открыть/Комментировать