Панельная дискуссия «Современный академический маркетинг: как | Юрайт про образование

Панельная дискуссия «Современный академический маркетинг: как продвигать университет и его преподавателей?» (http://amp.gs/jIcbu)

В финальный день IX Летней школы преподавателя (http://amp.gs/jIcbJ) состоялась онлайн-дискуссия руководителей российских учебных заведений. Приглашенные специалисты обсудили ставшую в последнее время крайне популярной тему академического маркетинга.

Модератор дискуссии — Алексей Фаюстов, проректор по информационной политике Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина.

Экспертами выступили:
— Никита Авралев, проректор по стратегическому развитию Северо-Кавказского федерального университета, доцент, кандидат политических наук;
— Елена Пономаренко, директор Российско-французского центра образования и консалтинга РАНХиГС при Президенте РФ, завкафедрой политэкономии РУДН, профессор, доктор экономических наук;
— Александра Серова, советник ректора НИУ ВШЭ, ответственный секретарь рабочей группы по развитию профобразования и обучения в национальной системе квалификаций Нацсовета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям;
— Василий Саввинов, проректор по стратегическому развитию Северо-Восточного федерального университета, кандидат педагогических наук;
— Темыр Хагуров, проректор по учебной работе, качеству образования — первый проректор Кубанского государственного университета, доцент, доктор социологических наук.

24:17 http://amp.gs/jIcb0 Елена Пономаренко (РАНХиГС): «Последние усилия направлены на организацию мощных образовательных проектов — 5-100, экспорт образования, программа стратегического лидерства, на то, чтобы из каждого преподавателя сделать автора статей в иностранных изданиях, — это стимулируется и в ВШЭ, и в РАНХиГС, и в РУДН, стимулируется мобильность преподавателей, но самих образовательных критериев внутри этих проектов крайне мало».

29:19 http://amp.gs/jIcbK Александра Серова (ВШЭ): «Относиться в области образования к маркетингу, как к отдельной задаче, поручать ее как дополнительную нагрузку, измерять, кто сколько привел студентов, и доплачивать за эти показатели, как менеджерам в бизнесе, — не подходит. Имидж — это то, на что мы работаем 24/ 7, мы находимся в инфопространстве, где один пост в соцсети может испортить репутацию. Мы не можем быть непубличными людьми».

36:50 http://amp.gs/jIcb3 Темыр Хагуров (КубГУ): «Нам не хватает механизмов оценки и стимулирования преподавательской деятельности. Личность преподавателя не формируется по заказу, ее надо выращивать, а для этого нужен субстрат».

44:10 http://amp.gs/jIcbH Никита Авралев (СКФУ): «О чем бы мы ни говорили — маркетинг, индивидуальные образовательные траектории, цифровизация — мы можем много намечтать, а исполнять будут преподаватели с громадным количеством часов, с научной работой, и тяжело их просить, например, выступать, давать интервью».

47:27 http://amp.gs/jIcbF Василий Саввинов (СВФУ): «Есть сильные преподаватели, коллектив, и люди пойдут за ним. К примеру, В университете давно работает преподаватель/тренер сборной вуза и республики, воспитавший несколько десятков победителей и призеров всероссийских и международных олимпиад, чемпионатов по программированию, — его знают, к нему едут со всей страны».

1:36:12 http://amp.gs/jIcbW Алексей Фаюстов (УрФУ): «Наш медиацентр проводит регулярно методические семинары, и часто преподаватели сами приходят и спрашивают, как правильно работать в социальных сетях — и с точки зрения технологий, и с точки зрения содержания».

Все записи вебинаров IX Летней школы преподавателя Образовательной платформы «Юрайт» доступны на нашем YouTube-канале (http://amp.gs/jIcba).
Узнать подробнее о возможностях, которые дает участие в Школе, можно на сайте (http://amp.gs/jIcbJ).

#Школапреподавателя #Летняяшколапреподавателя2021 #цифровизацияобучения #цифровоеобучение #цифровизация #лшп #юрайт #цифровизацияобразования