Как помочь ребенку развивать критическое мышление? Именно так | Университет Баланса

Как помочь ребенку развивать критическое мышление?

Именно так называется наш мастер-класс от Гули Асылгужиной. Мы убеждены, что вы уже поняли как важно развивать критическое мышление. Но сегодня все-таки хотим поделиться некоторыми историями родителей, которые уже начали развивать его с помощью эксперта Бэби-клуба и Школы «Белая ворона».
⠀
Ольга:
«Дочка у меня родилась путём кесарева сечения. После обучения, поняла, что можно и даже нужно задавать ребёнку вопросы, которые могут остаться без ответа. И так, задавая вопросы, по крупицам мы сформировали историю, которая полностью основана на ее рассказах. О том как она родилась. Ушло на это 2 месяца. Но в 3 года, разговоры о травмах, боли и страхах поддерживать не легко, как для ребёнка, так и для родителя.
Также, я заметила, что начала разговаривать с ней «взрослым» языком и она понимает больше, чем я себе даже могла представить.
⠀
А ещё я поняла, что больше не использую в своих аргументах фразы «ну потому что» и все от неё производные, которые ничем не подкреплены»
⠀
Алена:
«В феврале -марте 2022 приходил Практикум Развитие компетенций критического мышления. Всё знания уложились по полочкам, пришлось попыхтеть с домашними заданиями, коллективная работа была очень полезной и продуманной.
⠀
Результат таких обучений потрясающий. Когда у тебя пять разновозрастых детей, это особенно заметно. Знания по КМ помогают быстро определять важное и второстепенное, более глубоко чувствовать ребёнка, эффективно разрешать любые проблемы. Дети в своём общении с другими людьми меньше задают пустых и поверхностных вопросов, более внимательным к своими словам. Наблюдательность, умение обосновать свою точку зрения, грамотная аргументация, уважение к другой точки зрения. Мы обожаем в семье обсуждать, спорить, искать решения в непростых ситуациях. Успешность, уверенность даёт моим детям проживать свой каждый день наполнено и радостно. Огромная благодарность нашему тренеру Гуле Асылгужиной за профессионализм умение донести информацию любой сложности до каждого».
⠀
Екатерина:
«Мой сын Паша изучает критическое мышление как предмет в течение 4 лет. Как человеку, много работающему с людьми очень нравятся темы, которые поднимаются и прорабатываются на занятиях. С этими вопросами сталкиваюсь регулярно в работе.
⠀
Также нравится формат урока (присутствовала/слышала пару раз): без склонения к какой-то точке зрения (в том числе учительской), с вовлечением ребят в рассуждение и анализ.
⠀
С точки зрения применения знаний на практике: Паша задаёт «правильные» вопросы, не стесняется аргументированно оспорить, попросить аргументации в том числе у взрослых, более спокойно принимает чужое мнение, отличное от его.
Чувствуется, что много думает над особенно интересными ему темами, например, после обсуждения на уроке фильма Чучело много проговаривали с ним примеров, случаев из жизни, рассуждали, почему, как для чего возникает буллинг, какие последствия имеет и как его избежать»
⠀
Александра:
«Моя дочь учится в четвёртом классе. С самого начала в школе преподавали предмет "Критическое мышление". Сначала я не была уверена в том, что дети будут способны работать в группе над обсуждением какой-то темы, но все равно положительно относилась к этому предмету, потому что надеялась, что он поможет детям, в том числе и моему ребёнку, научиться видеть ситуацию или какую-то мысль с разных точек зрения, увидеть, что вообще бывают разные точки зрения и может не быть одной правильной.
Я видела на открытых уроках, как дети высказывают разное мнение, не боясь, что оно будет отличаться от других.
Я вижу прогресс в своей дочери, она может аргументировать свою позицию и, как мне кажется, может услышать и понять мою.
Этот предмет считаю одним из самых важных в развитии детей, потому что за огромным информационным потоком, который мы сейчас получаем, очень важно видеть и понимать, что это просто разные мнения, выражаемые разными людьми, и учиться отделять собственное мнение и собственное отношение от чужих мыслей»