Прогнозы на поступление в вузы и убеждения российских учителей
#исследование
Образовательная компания Maximum Education опросила две тысячи 11‑х классников из всех регионов России. Почти треть из них считает, что в текущих условиях невозможно планировать выбор будущей профессии.
А специалисты НИУ ВШЭ выяснили, что очень высокая доля учителей относит как сам успех, так и формирование мотивации для учебы к зоне ответственности самих учеников и их семей.
По убеждению большинства педагогов, школьные факторы не очень помогают детям преодолевать неблагоприятные условия среды и достигать учебного успеха.
Вероятно, это одна из причин, по которым трудно реформировать содержание образования, считают исследователи. Учителя попросту не видят причин что-то менять.
