Поход в школу в 1ый класс совпадает с важнейшим этапом сепарац | Telogid

Поход в школу в 1ый класс совпадает с важнейшим этапом сепарации.

Когда мы рождаемся, то всю энергию, с которой приходим в эту жизнь, под те задачи, которые нам нужны, отдаем родителям. И постепенно, с взрослением эта энергия нам возвращается. И в возрасте 7-9 лет нам возвращается 50% энергии. Она нам нужна для социализации, благодаря ей мы делаем вывод о том, насколько приветлив и безопасен внешний мир для нас.

А за безопасность вне дома отвечает отец.
Если ребёнку не нравится в школе, его кошмарят, унижают, подтрунивают, то и учеба не в радость. А буллинг в школе очень частое явление, и очень часто дети о нем молчат. А если внешний мир не безопасен, не любит меня, не приветлив к нам, то будем ли мы хотеть ходить в школу? Будет ли у нас энергия учиться?

Если у ребёнка есть трудности с адаптацией в школу, а именно: ребенок не хочет в школу, ребенок часто болеет, ребенок плохО учится, но может быть и другая крайность - когда ребенку крайне важны оценки, что про него скажут, такая чрезмерная тревожная прилежность. А длиться адаптация может вплоть до окончания школы, помимо родов я изучаю и взаимоотношения с папой. И важна, разумеется, не внешняя картинка, что отец номинально есть, а его реальное включение в ребёнка, в семью, в жену.

А тут уже подключаются более глубинные фундаментальные вещи, начиная от того, как родители познакомились, как решили пожениться, как происходило зачатие, какие были отношения во время беременности, как папа вёл себя во время родов, в первый год жизни. Какие отношения стали между родителями после рождения ребёнка, осталась ли близость между ними, или ребёнок вытеснил отца для мамы и так далее.

Так что сегодня мы добавляем с вами ещё один важный пазл - адаптация ребёнка к школе и важность в этом процесс отношений с отцом.

Видите ли вы нарушение адаптации своего ребенка к школе? И как вы можете это соотнести с отношением с его папой? Может быть вы помните о своей адаптации в школе и своем отце? Поделитесь.